تقييم جودة المياه الجوفية بمنطقة الجوش-غرب ليبيا
مقال في مجلة علميةجاءت هذه الدراسة بمثابة محاولة اولية لتقييم جودة المياه الجوفية في منطق الجوش، بعد ملاحظة التغير الحاصل في طعم المياه وصفاتها. أخذت 12 عينة متنوعة ما بين العيون الطبيعية والآبار الجوفية المنزلية والزراعية، وأجريت عليها التحاليل الكيميائية التالية: الرقم الهيدروجيني، التوصيلية الكهربائية، الأملاح الكلية الذائبة، العسرة الكلية، تراكيز، ايونات الكالسيوم والماغنيسيوم والصوديوم و الكلوريد والكبريتات والنترات والبيكربونات.
أشارت نتائج التحاليل عند مقارنتها بالمواصفات القياسية الليبية ومواصفات المنظمة العالمية للصحة ان اغلب العينات كانت غير مطابقة للشروط القياسية؛ حيث تراوحت قيم التوصيلية الكهربائية بين (1772-13006) ميكروسيمنس/سم، وسجلت العينة (1) أعلى نسبة تلوث وأدنى نسبة كانت للعينة (8) كما أوضحت النتائج أن هناك محتوى عالي من الأملاح الذائبة الكلية والتي تتراوح قيمها بين (1152-8490) ملجم/لتر، قيم الرقم الهيدروجيني كانت ضمن الحدود المسموح بها وتراوحت نتائج العينات بين (6.94-8.09). وتراوحت قيم العسرة الكلية بين (680-3303) ملجم/لتر سجلت أعلى قيمة العينة (1) وأدنى قيمة للعينة (8)، ويتراوح تركيز أيون الكالسيوم بين (96-761) ملجم/لتر، سجلت العينة (1) أعلى نسبة تلوث وتراوح تركيز أيون الماغنيسيوم بين (63-408) ملجم/لتر سجلت العينة (6) أعلى قيمة والعينة (7) أدنى قيمة، وتراوح تركيز أيون الكلوريد بين (355-4153) ملجم/لتر سجلت العينة (1) أعلى قيمة والعينة (8) أدنى قيمة ، وتراوح تركيز أيون الصوديوم بين (311-1200) ملجم/لتر؛ حيث سجلت العينة (1) أعلى قيمة وأدنى قيمة للعينة (8)، وتراوح تركيز أيون البوتاسيوم بين (4.2-10) ملجم/لتر وتعتبر نتائج تحليل العينات ضمن الحد المسموح به، ويتراوح تركيز أيون النترات بين (1-41) ملجم/لتر وهو أيضاً ضمن الحدود المسموح بها ، وبالنسبة لتركيز أيون الكبريتات يتراوح بين (640-1480) ملجم/لتر سجلت العينة (5) أعلى قيمة والعينة (4) أدنى قيمة ، وتراوح تركيز أيون البيكربونات بين (122-366) ملجم/لتر سجلت العينة (9) أعلى قيمة والعينة (4) أدنى قيمة وتعتبر ضمن الحد المسموح به .ويرجع السبب في الغالب الى نوع احواض المياه الجوفية التي تتغذى منها المنطقة وندرة الأمطار التي تغذي تلك الأحواض مما تسبب في تركيز الأملاح بها ،واختلال الميزان المائي لتلك المنطقة بسبب ازدياد الطلب على الموارد المائية .
سماح حسن أبوبكر حسن، سماح حسن أبوبكر حسن، نهى على خلايفة، محمد ميلاد أرحومة، سماح حسن أبوبكر حسن، (06-2024)، مجلة القلم المبين: مجلة القلم المبين، 16
الاحزاب السياسية في ليبيا والمشاركة السياسية بعد احداث فبراير 2011م
مقال في مجلة علميةملخص البحث:
لقد مرت ليبيا خلال الفترة مند عهد الاستقلال في 24 ديسمبر 1951م وإعلان ليبيا مملكة متحدة يكون فيها الملك محمد إدريس السنوسي، ثم انتهاء العهد الملكي في 1 سبتمبر 1969م بعد إعلان الجمهورية العربية الليبية وتكون بقيادة الملازم اول معمر القذافي وأعضاء مجلس قيادة الثورة، والتغيرات التي طرأت على النظام والإدارة في المؤسسات الليبية واعتبار العمل الحزبي السياسي جريمة يعاقب عليها القانون، تحت شعار من تحزب خان، إلى سنة 2011 بعد سقوط نظام القذافي وأنهاء المرحلة بمرحلة ثورية أخرى مستمرة إلى تاريخ كتابة البحث، فإن الأحزاب السياسية أصبحت في الثقافة الليبية غير معروفة بمعناها الحقيقي، وأن معظم فئات الشعب الليبي تفقد المعرفة والثقافة بالعمل السياسي في الإطار الديمقراطي، خاصة على مستويين في الوظيفة، المستوى الأول وظيفة البرلمان والمستوى الثاني وظيفة الحزب السياسي، جاءت هذه الدراسة لتطرح تساؤلات على الإشكالية وتتحقق من فرضية طرحتها الدراسة حتى تصل إلى جملة من التوصيات حول موضوع البحث والدراسة.
عبد السلام حميده علي عطيوه، (06-2024)، جامعة غريان: مجلة القلم المبين، 16
دور الإعلام في توجيه الرأي العام الليبي بعد احداث فبراير2011م
مقال في مجلة علميةلقد تأثر الرأي العام الليبي بعد احداث فبراير 2011م التي ادت إلى انهيار النظام السياسي في البلاد ومؤسسات الدولة، حيث تعددت القنوات الإعلامية الموازية للقنوات الرسمية للدولة، وعدم قدرة الدولة الليبية بعد احداث فبراير لفرض رقابة على المحتوى الإعلامي والرسالة الإعلامية الموجهة إلى المجتمع الليبي، وفي حالة انعدام السيطرة ظهرت الكثير من القنوات الإعلامية التي اغلبها يبث مادته من خارج البلاد، ايضا اغلب القنوات الخاصة ممولة من دول ومنظمات خارج إطار الدولة الليبية، الأمر الذي ادى إلى نشر رأي عام متأثر بأفكار ومعتقدات وقيم غريبة عن المجتمع الليبي، اضافة إلى انتشار واسع لمنصات التواصل الاجتماعي وسهولة استخدامها من العامة، كما أن غياب القوانين التي تنظم وتراقب العمل الإعلامي والتواصل الإلكتروني وتحميل المسؤولية القانونية لكل من يخالف الدين والعرف الاجتماعي، كان له دور بارز في توجيه الرأي العام وانتشار الظاهرة السياسية والاجتماعية المستحدثة داخل المجتمع الليبي .
عبد السلام حميده علي عطيوه، (06-2024)، جامعة نالوت: مجلة لسان القلم، 3
اسباب عزوف الطلبة عن الالتحاق بتخصص الفيزياء بكلية التربية الزنتان
مقال في مؤتمر علميقيـق
محاضر مساعد ورئيس قسم الفيزياء/ كلية التربية بالزنتان
الملخص:
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أسباب عزوف الطلبة عن الالتحاق بتخصص الفيزياء بكلية التربية الزنتان –جامعة الزنتان، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة الدراسة ، وصممت الباحثة استبانة كأداة للدراسة مكونة من (19 فقرة)موزعة على ثلاث مجالات،وكانت عينة الدراسة مكونة من (70 طالباً) اختيرت عشوائياً من مجتمع الدراسة وهم طلبة كلية التربية بالزنتان في جميع التخصصات عدا تخصص الفيزياء (خريف 2023) والحاصلين على الشهادة الثانوية/ القسم العلمي، أظهرت الدراسة أن أهم الأسباب لعزوف الطلبة عن الالتحاق بتخصص الفيزياء هي ما يتعلق بضعف إعداد الطالب في المرحلة ما قبل الجامعة (بمتوسط 2.14)، ثم أسباب تتعلق بميول الطالب ورغباته ( بمتوسط 2.10) وفي المرتبة الأخيرة أسباب تتعلق بمعلمي مادة الفيزياء وتحضير الدروس في المرحلة الثانوية (بمتوسط 2.05)،وانتهت الباحثة إلى عدة توصيات منها: ضرورة عمل الجهات المختصة على إعداد الطلبة في المرحلة ما قبل الجامعة إعداداً جيداً، وذلك بإعداد الكتاب الجيد من حيث المحتوى والتصميم، وإعداد المعلم الجيد القادر على إيصال المعلومة وتعزيزها بالنشاط العملي، وأيضا توجيه وتوعية الطلاب بأهمية التخصصات العلمية للرقي بالبلاد.
الكلمات المفتاحية: أسباب عزوف، التربية الزنتان، الطلاب، تخصص الفيزياء، قسم الفيزياء.
Abstract:
This research studies why students don't prefer to enroll in Physics Department program in the Faculty of Education in Alzintan University, A Descriptive method was used in this research, A survey of 19 points in three fields was given to 70 random participant from different departments other than the Physics department, all from the Faculty of Education in Alzinta ( Autumn semester 2023) who had finished their secondary school in scientific part, The study revealed that students don't prefer to enroll in the Physics department due to many reasons; such as insufficient preparation in the secondary stage (average of 2.14) , students' wishes and desires (average of 2.10),other reasons are related to the instructors and course preparation in secondary schools (average of 2.05) , The researcher recommends a very well students preparation in the secondary school by giving them a good material and well-designed books. Moreover, teachers need to be very good on class activities and passing information, besides they ought to show students the importance of science in developing their country
آمنة محمد مسعود امقيق، (06-2024)، جامعة الزنتان: مجلة الجبل العلمية، 6
إبطال حجة القائلين باستقلال المقاصد عن الأدلة الشرعية
مقال في مجلة علميةحسني محمد احمد إبراهيم، (06-2024)، جامعة غريان: مجلة القلم المبين، 16
من مشكلات الشباب في الوقت الحاضر على ضوء الكتاب والسنة
مقال في مجلة علمية
حسني محمد احمد إبراهيم، (06-2024)، جامعة غريان: مجلة القلم المبين، 12
الوطنية في الشعر المحكي الشاعر خليفة الكردي انموذجا
مقال في مجلة علميةملخص البحث:
للشعر المحكي في ليبيا دور ورواد وأثر ومكان، فهو رافد من روافد األدب الليبي، وأحد
مصادر التوثيق لحركة الجهاد، مصورا الحياة االجتماعية والسياسية والثقافية في ليبيا، والشاعر
المجاهد خليفة الكردي أحد الذين حملوا على عاتقهم هذا الدور، فكانت قصائده من أروع
اللوحات الشعرية، التي ناقشت معظم القضايا، ورسمت لنا الحياة التي كان يعيشها المجتمع في
فترة كانت فيها الحركة العلمية تعيش مرحلة من الجفاف الفكري، فاحتل الشعر المحكي الصدارة،
وانطلق شعراؤه لحمل لواء الكلمة أسوة بمن حمل راية الجهاد والكفاح، فكان الجهاد بالكلمة والقلم،
يساند الجهاد بالبندقية والسيف، وقد سيطرت الوطنية على شعراء الشعر المحكي، وشاعرنا منهم،
فكانوا لسان حال األمة والوطن والقبيلة، فضربوا بقصائدهم مالحم الدفاع عن الحرية، والدعوة
إلى الوحدة الوطنية، وحماية الدين والوطن والعرض، فتركوا لنا إرثا شعريا أر خ لحقبة كان التأريخ
فيها صعبا، كما كانت الحياة فيها أصعب، فضربوا المثل األسمى في الغيرة عن األمة، فكانوا
مثال يحتذى، فهم سابقون زمنهم، ومعبرون عن آمال وأحالم وطموحات شعب عاشوا أف ارحه
وأتراحه.
أبوزيد منصور أبوزيد الحداد، (06-2024)، جامعة غريان: مجلة الجامعة، 29
الشخصية الروائية في سرد خليفة العتيري رواية جوهرة تعانق بريها أنموذجا
مقال في مجلة علميةالملخص
تمثل الشخصيات دورًا بارزًا في الخطابات السردية على وجه العموم والروائية على وجه الخصوص فهي العمود الفقري لسيرورة السرد ولا يمكن للعمل الروائي أن يتم دونها، فبها تتأزم العقد وتنحل من خلال تفاعلها مع عناصر السرد الأخرى، الزمان والمكان والحدث.
ونظراً للدور التي تقوم به الشخوص في بناء الحدث الروائي، وهذا ما تجسد لنا في رواية (جوهرة تعانق بريقها) للكاتب خليفة العتيري، رأيت أن أخوض غمار البحث في هذه الرواية مستعيناً بمنهج النقد التحليلي، مقسماً الدراسة إلى مدخل ومحورين يليهما خاتمة لأهم النتائج:
المدخل: مفهوم الشخصية.
المحور الأول: انواع الشخصية.
المحور الثاني: أبعاد الشخصية.
الخاتمة.
الكلمات المفتاحية
رواية، جوهرة، العتيري، الشخصية
صلاح علي الفرجاني حصن، (06-2024)، جامعة غريان: مجلة الجامعة، 29
Investigating EFL Teachers at the Faculties of Education Perceptions towards Integrating Intercultural Communicative Competence in Classrooms
Master ThesisAbstract: This study investigates Libyan EFL university teachers' perceptions and attitudes towards culture and Intercultural Communicative Competence (ICC) in their classrooms. It also aimed to identify how teachers define, understand and integrate ICC in their classrooms. A sample of 42 language skills subject teachers from Tripoli University's faculties of education participated in the study. A mixed-methods approach using a questionnaire and semi-structured interviews was employed. The findings revealed that teachers hold positive attitudes towards integrating culture and ICC, recognising the importance of integrating culture, cultural elements, and cultural differences for successful communication. However, although teachers' grasp of the concept may be weaker than desired, they possess a general understanding and awareness of ICC. For ICC integration, teachers emphasised students’ engagement, using authentic materials, comparing learners' cultures with other cultures, and real-life situations as essential for developing students’ ICC. Teachers also identified challenges in integrating ICC, including students’ age, limited access to technology, outdated materials, and potential confusion or misunderstanding among students regarding cultural or religious events. Nevertheless, the study emphasises the need for ongoing professional development and support to enable teachers to effectively integrate ICC, overcome challenges, and promote intercultural understanding among students.
Amel Mohamed Ali Rahouma, (06-2024), The Libyan Academy: مكتبة الأكاديمية الليبية,
دور الموروث الثقافي في استمرار زواج القاصرات في المجتمع الليبي
مقال في مجلة علميةتناول هذا البحث البحث ظاهرة زواج القاصرات في المجتمع الليبي بوصفها إحدى القضايا الاجتماعية
وتسليط الضوء علي دور الموروث الثقافي في استمرار هذه الظاهرة رغم التحولات الاجتماعية والثقافية،
ناديه المبروك عبدالسلام طروم، نادية المبروك عبدالسلام طروم، (06-2024)، بني وليد: مجلة المتكأ، 15