اإلدارة التعميمية

ملخص البحث باللغة العربية:

- كشف البحث عن شخصية السلسيلي النحوية الفذة؛ حيث كانت له آراء استقل بها، وله آراء كثيرة وافق فيها سيبويه والبصريين، وآراء أخرى خالفهم فيها .

- أسلوبه سهل واضح، ومنهجه يتسم بالموضوعية، فهو يختار بدليل، ويرد على الآراء الأخرى بدليل .

- كشف البحث عن تأثر السلسيلي بإمام النحو سيبويه، حيث أفاد من كتاب سيبويه إفادة خاصة، ومن كتب علماء النحو عامة .

- تأثر بابن مالك كثيرًا، فكان مثله معتمدًا في آرائه على القرآن والحديث والشعر والأمثال .

- مال السلسيلي إلى التيسير والتسهيل في المسائل النحوية، والبعد عن التكلف والتعقيد والتأويل .

- ظهر في هذا البحث – ومن خلال الرجوع إلى كتاب السلسيلي (شفاء العليل في شرح التسهيل) – ما تميز به من أمانة علمية، تدل على تحري الدقة في النقل، وعزو الأقوال إلى أصحابها، بل ظهر في كتابه بعض الشواهد الشعرية التي لا تراها في غيره.   

ملخص البحث باللغة الإنجليزية:

Here is the English translation of your text:

The research revealed the distinguished grammatical personality of Al-Salsili, as he had opinions that he developed independently. He also agreed with Sibawayh and the Basran grammarians in many views, while differing from them in others.

His style is clear and simple, and his methodology is characterized by objectivity; he chooses opinions based on evidence and responds to other views with proof and argument.

The research also showed Al-Salsili’s influence by the leading grammarian Sibawayh, as he benefited greatly from Sibawayh’s Kitab as well as from the works of other grammarians in general.

He was also greatly influenced by Ibn Malik, following a similar approach in relying on the Qur’an, Hadith, poetry, and proverbs as evidence for his views.

Al-Salsili tended toward facilitation and simplification in grammatical issues, avoiding unnecessary complexity, excessive interpretation, and artificial explanations.

This study, through reference to Al-Salsili’s book Shifa’ al-‘Alil fi Sharh al-Tashil, also revealed his scholarly integrity, demonstrated by his accuracy in transmission and attribution of opinions to their original authors. His book also contains some poetic evidences that are rarely found elsewhere.

If you want, I can also:

Improve it to sound more academic (suitable for a thesis or research paper).

Or simplify the English so it is easier to present in a presentation.

تسعى دول العالم إلى تطوير نظمها التعليمية، بهدف بناء كوادرها التعليمية بكفاءة وفعالية، إذ أصبح التعليم أساساً لأي دولة في معالجة مشكلاتها في القطاع التعليمي. ويُلاحظ أن الأخذ بمدخل معايير الجودة أصبح توجهاً رئيسياً تسعى من خلاله الدول إلى تجويد نظمها التعليمية.

وبطبيعة الحال فإن دولة مثل ليبيا لا تزال في بداية الطريق نحو تطبيق معايير الجودة لتحقيق الأهداف التعليمية المنشودة، إذ لم تتجاوز بعد إطار المعايير المؤسسية، بمعنى أنها ما تزال تواجه العديد من الصعوبات في سبيل الوصول إلى نظام تعليمي متكامل يستوفي معايير الجودة التعليمية.

ومن خلال استقراء واقع تطبيق معايير الجودة في ليبيا، يتضح أن الوضع الحالي للنظام التعليمي لم يمنحها القدرة التنافسية مقارنة ببقية النظم التعليمية في الدول المتقدمة. وإذا ما رجعنا إلى نمط السلم التعليمي في إندونيسيا، فإنه لا يختلف كثيراً عن السلم التعليمي في ليبيا، باستثناء الاختلاف في البيئة التعليمية ونوع وحجم الموارد التي تعتمد عليها كل دولة في اقتصادها.

وقد لا يمكن إخضاع بعض الجوانب للمقارنة بين الدولتين، مثل عدد السكان؛ إذ يتجاوز عدد سكان إندونيسيا مئات الملايين، في حين لا يتجاوز عدد سكان ليبيا بضعة ملايين. إلا أن ما يهم في هذه الدراسة هو مدى توافر معايير الجودة التعليمية ومستوى تطبيقها في الدولتين، ومدى اهتمام كل منهما بتطوير نظامها التعليمي، إضافة إلى كفاية الموارد المالية التي يتم إنفاقها عليه بوجه عام، وعلى تحسين جودته بوجه خاص.

وتُعد إندونيسيا من دول النمور الآسيوية وعضواً في مجموعة العشرين، ويمكن تصنيفها كدولة صناعية جديدة. ورغم أنها لم تصل في تطبيق معايير الجودة التعليمية، خصوصاً في مجال البنية التحتية، إلى مستوى دول مثل سنغافورة وماليزيا، فإن دولة مثل ليبيا بحاجة ماسة إلى الاستفادة من أي تجربة تعليمية ناجحة، بما في ذلك التجربة الإندونيسية.

كما أن إندونيسيا تمثل إحدى الوجهات الدراسية التي يتخرج فيها طلاب ليبيون، والذين سيعودون بعد إتمام دراستهم إلى ليبيا للعمل في مختلف القطاعات، وعلى رأسها القطاع التعليمي، حيث سيكونون من الكوادر التي تقدم خدمات تسهم في تطوير هذا القطاع وغيره من القطاعات الأخرى.

هدفت الدراسة الى التعريف بالدور المهم الذي تقوم به المناهج التعليمية في إرساء ثقافة السلم الاجتماعي ، حيث تلعب المدرسة دوراً مهماً لإكساب النشء العادات والتقاليد والدين وكافة المهارات اللازمة للوصول بالفرد على أن يكون مواطناً صالحاً، ومن أهم ماتوصل اليه البحث هو إعطاء الأولوية للتعليم وإتباع المنهج التعليمي الداعي الى إعداد الطفل بحياة يستشعر المسؤلية في مجتمع يسوده التفاهم والسلم والتسامح والمساواة وتعزيز ثقافة السلام.

هدفت هذه الدراسة الى بيان أثر مؤشرات السوق المالي والمتمثلة في (مضاعف الربحية، نصيب السهم من الأرباح، السعر إلى القيمة الدفترية، حجم التداول، معدل دوران السهم، القيمة السوقية الى القيمة الدفترية) على عوائد الأسهم لعينة من المصارف التجارية الأردنية، واعتمدت الدراسة على التقارير المالية السنوية لهذه المصارف وعلى تقارير بورصة عمان للأوراق المالية خلال فترة الدراسة، حيث تم معالجة البيانات بمجموعة من الاختبارات الإحصائية للتحقق من صحة الفرضيات باستخدام البرنامج الاحصائي SPSS، وقد توصلت الدراسة إلى ان بمؤشرات السوق المالي أثر إيجابي دال احصائياً على عوائد الأسهم

تناولت الورقة القيمة الفعلية للأمطار مع تركيزها علي الأمطار الخريفية بسهل الجفارة حيث تم الاعتماد علي بيانات الأمطار بمحطات ارصاد متفرقه علي امتداد منطقة الدراسة للوقوف علي التباينات المطرية ومدى فعليتها ودورها في تكرار دورات الجفاف

الملخص:

يهدف البحث إلى قياس حجم المعاناة النفسية الناتجة عن الصراعات المسلحة، وتزويد المتضررين بآليات ومنهجيات علمية تساعدهم على تحقيق الاستقرار النفسي والرفاهة، وتكمن مشكلة البحث في رصد التداعيات النفسية والاجتماعية العميقة التي خلفتها الحروب في المجتمع الليبي، والتي تتجاوز الآثار الجسدية لتستقر كاضطرابات نفسية مزمنة (اضطراب ما بعد الصدمة). وذلك في التساءل الآتي: كيف يمكن للأفراد المعاصرين لويلات الحرب أن يطوروا آليات نفسية للتعايش والتعافي؟، وتبدوأهمية البحث في كون آليات التعايش النفسي وسيلة وقائية وعلاجية تحمي الأفراد من تفاقم الاضطرابات، وتزودهم بمهارات التغلب على الصدمات قبل تحولها إلى اعتلالات مزمنة تعيق حياتهم اليومية، وانتهت نتائج البحث الى أن التعافي يرتكز على تنمية مهارات سيكولوجية محددة؛ أهمها: الصلابة النفسية لمواجهة الضغوط، إعادة البناء المعرفي لتحسين مفهوم الذات، تبني التفكير العقلاني، والابتعاد عن التفكير السلبي وميكانيزمات "تضخيم الأحداث"، مما يمنح الفرد رؤية إيجابية متزنة، واختتم الباحث البحث بعدة توصيات تركز على ضرورة مأسسة وتوسيع نطاق خدمات الدعم النفسي والاجتماعي لتشمل كافة الفئات المتضررة، وتكثيف البرامج التدريبية المجتمعية على مهارات الصمود، وذلك لمنع الخسائر المعنوية والمجتمعية، وضمان تحقيق تعافٍ نفسي مستدام في بيئات ما بعد النزاع.

نفذت هذه التجربة بأرض زراعية بمدينة صرمان في الفترة بين شهر أبريل 2017 الي يوليو ،2017 بتصميم القطاعات العشوائية الكاملة )RCBD) لدراسة استجابة صفات النمو الخضري والخصائص الكيميائية في نبات الطماطم صنف (تايزر) للتسميد العضوي، بواقع 6 معاملات وثلاث مكررات, وخضعت المتوسطات للتحليل االأحصائي بنظام SPSS عند مستو ى معنوية (0.05 LSD).

تضمنت التجربة أربعة أنواع من الأسمدة نفذت هذه التجربة أبرض زراعية مبدينة صرمان يف الفرتة بني شهر أبريل 2017 إىل يوليو ،2017 بتصميم القطاعات العشوائية الكاملة )RCBD)

لدراسة استجابة صفات النمو اخلضر ي واخلصائص الكيميائية يف نبات الطماطم صنف )اتيزر( للتسميد العضوي، بواقع 6 معامالت وثالث مكررات, 

خضعت املتوسطات للتحليل اإلحصائي بنظام SPSS عند مستو ى معنوية (0.05 LSD). 

تضمنت التجربة أربعة أنواع من األمسدة العضوية نصف حتلل وهي )مساد األغنام, مساد األبقار, مساد اإلبل, مساد فرش احلصان( وذلك يف 6 معاملة 

ابإلضافة إىل املعاملة احملكمة، مشلت أربعة معامالت بواقع معاملة لكل نوع من السماد العضوي بنسبة )3:1( )5 كيلو مساد : 15 كيلو تربة(, 

ومعاملة خمتلطة بنفس النسبة لكل مساد )1:1( )10 كيلو مساد : 10 كيلو تربة(, ومعاملة مضاعفة ) 1:3( )15 كيلو مساد : 5 كيلو تربة(, زرعت 

2 الشتال يف وحدات جتريبية مساحة كل منها 7.200 م

 مع نقل تربة احلوض الزراعي إىل مكان الزراعة, متت معاجلة الشتال بطريقة املكافحة البيولوجية 

وذلك ابستخدام مستخلص الثوم للوقاية من احلشرات بعد 15 يوم من الزراعة, وكذلك إضافة نسب بسيطة من التنب كغطاء لتقليل منو األعشاب، 

و أظهرت التجربة أن املعاملة بسماد األبقار أدت اىل زايدة معنوية ملعظم الصفات املورفولوجية املدروسة )طول اجلذر, طول النبات, عدد األزهار, 

عدد التفرعات الورقية(، وكذلك زايدة معنوية يف الوزن الطازج واجلاف لألوراق ومتوسط الوزن خلمس مثار, وكذلك P ,N لألوراق NPK يف 

الثمار, وكانت الزايدة معنوية يف حمتوى فيتامني سي يف الثمار ملعظم املعامالت.مسدة العضوية نصف حتلل وهي )مساد األغنام, مساد األبقار, مساد اإلبل, مساد فرش احلصان( وذلك يف 6 معاملة ابإلضافة إىل املعاملة احملكمة، مشلت أربعة معامالت بواقع معاملة لكل نوع من السماد العضوي بنسبة )3:1( )5 كيلو مساد : 15 كيلو تربة(, ومعاملة خمتلطة بنفس النسبة لكل مساد )1:1( )10 كيلو مساد : 10 كيلو تربة(, ومعاملة مضاعفة ) 1:3( )15 كيلو مساد : 5 كيلو تربة(, زرعت 2 الشتال يف وحدات جتريبية مساحة كل منها 7.200 م مع نقل تربة احلوض الزراعي إىل مكان الزراعة, متت معاجلة الشتال بطريقة املكافحة البيولوجية وذلك ابستخدام مستخلص الثوم للوقاية من احلشرات بعد 15 يوم من الزراعة, وكذلك إضافة نسب بسيطة من التنب كغطاء لتقليل منو األعشاب، و أظهرت التجربة أن املعاملة بسماد األبقار أدت اىل زايدة معنوية ملعظم الصفات املورفولوجية املدروسة )طول اجلذر, طول النبات, عدد األزهار, عدد التفرعات الورقية(، وكذلك زايدة معنوية يف الوزن الطازج واجلاف لألوراق ومتوسط الوزن خلمس مثار, وكذلك P ,N لألوراق NPK يف الثمار, وكانت الزايدة معنوية يف حمتوى فيتامني سي يف الثمار ملعظم املعامالت.