هدف إلى وضع تصور مقترح لتوظيف بعض برمجيات الوسائط المتعددة في تدريس مناهج كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة في ليبيا، اوتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي من خلال إعداد وتصميم أداة البحث وتطبيقها على عينة بلغت (60) عضو هيئة تدريس بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة طرابلس من ضمن المجتمع الكلي البالغ (120) عضو هيئة تدريس، وللإجابة على تساؤلاته وتحقيق أهدافه، ووضع التصور المقترح، وتوصل البحث إلى أهم الاستنتاجات الآتية:

- عدم اهتمام بعض أعضاء هيئة التدريس بالبحث أو الاشتراك في الدوريات والمجلات العلمية أو البحث في المواقع خاصة لو كانت باشتراكات مادية.

- قلة الخبرة لدى أعضاء هيئة التدريس في الجوانب التقنية كإنشاء وبناء مواقع تعليمية على الشبكة العنكبوتية، وضعف الإمكانات في الاشتراك في حلقات النقاش الدولية.

- ضعف استخدام أعضاء الهيئة التدريسية للبريد الإلكتروني في التعامل مع الطلاب أو في الجوانب الإدارية داخل الكلية.

- إن بعض أعضاء هيئة التدريس لا تتوافر لديهم القدرة على استخدام جهاز عرض البيانات " data show " لأسباب قد تكون مادية أو تقنية.

- عدم استخدام أعضاء هيئة التدريس بالكلية لمؤتمرات الفيديو لعدم توافر الإمكانيات المادية والتقنية لاستخدامها.

كان الفقيه موفقاً في تصوير خصوصيات عالم المرأة من خلال وجودها المكتف في روايتيه( الثلاثية ، وحقول الرماد) كما احسن رسم الكم الهائل من التناقضات من حيث الشخصيات والألوان والادوار، لقد أجاد التعامل معها وجعلها تنهض لخدمة سير الرواية ، وكان مثولها فيها أساسيا ً غير مقحم لمواكبة الأحداث.

فالفقيه معني بالمرأة إلي حد كبير يبحث في معظم كتاباته عن سير توتر العلاقة بينها وبين الرجل بذلك يمكننا أدراك مدى اهتمام الرواية الليبية بقضية المرأة من خلال إبراز عدة صور لها داخل المجتمع المدني والريفي على حد سواء.

هدفت الدراسة الى التعرف على دور بطاقة الأداء المتوازن Balance Score Card (BSC) بأبعادها المختلفة (البعد المالي، بعد العملاء، بعد العمليات الداخلية، بعد التعلم والنمو) في تحقيق الميزة التنافسية بفروع مصرف الجمهورية بالمنطقة الغربية، ولتحقيق أهداف الدراسة واختبار فرضياتها اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، ولجمع البيانات تم اعداد استبانة خاصة بذلك تم توزيعها على عينة عشوائية بسيطة قدرها 210 مفردة، من العاملين في الفروع قيد الدراسة، وتم معالجتها احصائياً باستخدام البرنامج الاحصائي (SPSS) وتوصلت الدراسة الى مجموعة من النتائج أهمها، يوجد دور لكل ابعاد بطاقة الأداء المتوازن في تحقيق الميزة التنافسية في فروع المصرف محل الدراسة، كما أن الفروع تعمل على تنوع البرامج والخدمات لرفع الإيرادات، وتحقيق معدلات مرتفعة من الأرباح الصافية. في حين لا يوجد في المصرف قسم لخدمة العملاء مدرب على كيفية التعامل مع الجمهور، مما يعد اخد الأسباب المؤثرة في على تحقيق الميزة التنافسية، ولا تستخدم إدارة المصارف احدث التقنيات وفقاً لعصر التكنولوجيا والمعلوماتية. كما يوجد فروقات ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات افراد العينة حول مستوى استخدام بطاقة الأداء المتوازن في تحقيق الميزة التنافسية تُعزى للمتغيرات التالية (سنوات الخبرة، المؤهل العلمي)

ملخص البحث باللغة العربية:

- كشف البحث عن شخصية السلسيلي النحوية الفذة؛ حيث كانت له آراء استقل بها، وله آراء كثيرة وافق فيها سيبويه والبصريين، وآراء أخرى خالفهم فيها .

- أسلوبه سهل واضح، ومنهجه يتسم بالموضوعية، فهو يختار بدليل، ويرد على الآراء الأخرى بدليل .

- كشف البحث عن تأثر السلسيلي بإمام النحو سيبويه، حيث أفاد من كتاب سيبويه إفادة خاصة، ومن كتب علماء النحو عامة .

- تأثر بابن مالك كثيرًا، فكان مثله معتمدًا في آرائه على القرآن والحديث والشعر والأمثال .

- مال السلسيلي إلى التيسير والتسهيل في المسائل النحوية، والبعد عن التكلف والتعقيد والتأويل .

- ظهر في هذا البحث – ومن خلال الرجوع إلى كتاب السلسيلي (شفاء العليل في شرح التسهيل) – ما تميز به من أمانة علمية، تدل على تحري الدقة في النقل، وعزو الأقوال إلى أصحابها، بل ظهر في كتابه بعض الشواهد الشعرية التي لا تراها في غيره.   

ملخص البحث باللغة الإنجليزية:

Here is the English translation of your text:

The research revealed the distinguished grammatical personality of Al-Salsili, as he had opinions that he developed independently. He also agreed with Sibawayh and the Basran grammarians in many views, while differing from them in others.

His style is clear and simple, and his methodology is characterized by objectivity; he chooses opinions based on evidence and responds to other views with proof and argument.

The research also showed Al-Salsili’s influence by the leading grammarian Sibawayh, as he benefited greatly from Sibawayh’s Kitab as well as from the works of other grammarians in general.

He was also greatly influenced by Ibn Malik, following a similar approach in relying on the Qur’an, Hadith, poetry, and proverbs as evidence for his views.

Al-Salsili tended toward facilitation and simplification in grammatical issues, avoiding unnecessary complexity, excessive interpretation, and artificial explanations.

This study, through reference to Al-Salsili’s book Shifa’ al-‘Alil fi Sharh al-Tashil, also revealed his scholarly integrity, demonstrated by his accuracy in transmission and attribution of opinions to their original authors. His book also contains some poetic evidences that are rarely found elsewhere.

If you want, I can also:

Improve it to sound more academic (suitable for a thesis or research paper).

Or simplify the English so it is easier to present in a presentation.

تسعى دول العالم إلى تطوير نظمها التعليمية، بهدف بناء كوادرها التعليمية بكفاءة وفعالية، إذ أصبح التعليم أساساً لأي دولة في معالجة مشكلاتها في القطاع التعليمي. ويُلاحظ أن الأخذ بمدخل معايير الجودة أصبح توجهاً رئيسياً تسعى من خلاله الدول إلى تجويد نظمها التعليمية.

وبطبيعة الحال فإن دولة مثل ليبيا لا تزال في بداية الطريق نحو تطبيق معايير الجودة لتحقيق الأهداف التعليمية المنشودة، إذ لم تتجاوز بعد إطار المعايير المؤسسية، بمعنى أنها ما تزال تواجه العديد من الصعوبات في سبيل الوصول إلى نظام تعليمي متكامل يستوفي معايير الجودة التعليمية.

ومن خلال استقراء واقع تطبيق معايير الجودة في ليبيا، يتضح أن الوضع الحالي للنظام التعليمي لم يمنحها القدرة التنافسية مقارنة ببقية النظم التعليمية في الدول المتقدمة. وإذا ما رجعنا إلى نمط السلم التعليمي في إندونيسيا، فإنه لا يختلف كثيراً عن السلم التعليمي في ليبيا، باستثناء الاختلاف في البيئة التعليمية ونوع وحجم الموارد التي تعتمد عليها كل دولة في اقتصادها.

وقد لا يمكن إخضاع بعض الجوانب للمقارنة بين الدولتين، مثل عدد السكان؛ إذ يتجاوز عدد سكان إندونيسيا مئات الملايين، في حين لا يتجاوز عدد سكان ليبيا بضعة ملايين. إلا أن ما يهم في هذه الدراسة هو مدى توافر معايير الجودة التعليمية ومستوى تطبيقها في الدولتين، ومدى اهتمام كل منهما بتطوير نظامها التعليمي، إضافة إلى كفاية الموارد المالية التي يتم إنفاقها عليه بوجه عام، وعلى تحسين جودته بوجه خاص.

وتُعد إندونيسيا من دول النمور الآسيوية وعضواً في مجموعة العشرين، ويمكن تصنيفها كدولة صناعية جديدة. ورغم أنها لم تصل في تطبيق معايير الجودة التعليمية، خصوصاً في مجال البنية التحتية، إلى مستوى دول مثل سنغافورة وماليزيا، فإن دولة مثل ليبيا بحاجة ماسة إلى الاستفادة من أي تجربة تعليمية ناجحة، بما في ذلك التجربة الإندونيسية.

كما أن إندونيسيا تمثل إحدى الوجهات الدراسية التي يتخرج فيها طلاب ليبيون، والذين سيعودون بعد إتمام دراستهم إلى ليبيا للعمل في مختلف القطاعات، وعلى رأسها القطاع التعليمي، حيث سيكونون من الكوادر التي تقدم خدمات تسهم في تطوير هذا القطاع وغيره من القطاعات الأخرى.