القيم الدينية ودورها في تحقيق الصحة النفسية لدى الشباب
مقال في مجلة علميةالملخص:
الهـدف من الورقة البحثية الحالية هو تقديم رؤية نقدية لواقع ووضعية الالتزام بالقيم الدينية لدى الشباب ودورها في تحقيق الصحة النفسية، وتأتي أهمية هذه الورقة البحثية في أنها تسلط الضوء علي أهمية الالتزام بالقيم الدينية في حياة الشباب مما يشجع علي التزام طريق الاستقامة والتعلق بقيم الفضيلة ويحقق الصحة النفسية، وذلك في الوقت الذي غاب فيه الامتثال للقيم والمثل العليا في مجتمعاتنا، مما أدى إلي انتشار الاضطرابات النفسية لدي الشباب، بالإضافة إلي عدم الاكتراث بما يقترفه هؤلاء الشباب في المجتمع من سلوكيات تتنافى وقيمنا الدينية السامية، وقد حاول الباحث من خلال هذه الورقة البحثية الإجابة علي التساؤلات التالية: إلى أي مدى تسهم القيم الدينية في تحقيق الصحة النفسية للشباب، وما المقصود بالقيم الدينية ومصادرها وأقسامها، وما هي مكانة القيم الدينية من طبيعة الشخصية الإنسانية، وما هي العلاقة بين الالتزام بالقيم الدينية والصحة النفسية، وما هي أسباب الفراغ الروحي والقيمي لدي الشباب وآثاره، وأخيرًا ما هي طرق تأصيل القيم الدينية لتحقيق الصحة النفسية لدى شبابنا؟، المنهـج: استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لما يقدمه من تفسير جيد للحقائق والمعلومات المرتبطة بموضوع البحث، النتائج: انتهى الباحث في نهاية تحليله إلي عدة نتـائـج، ها أبرز : جارف يه ِدمها، وذلك بتربية ٍر ضرورة سعي المجتمع ل َتحصي ِن ال ِق َيم من أي ضر ٍر يصيبها أو ت ِّيا قها القدوا ِت الصالحة حتى يتخ َّلقوا بأخلا ِز الشباب منذ نشأ ِته على ال ِق َيم الدينية، وإبرا ويسيروا على نه ِجها، وإلي ضرورة استحداث برامج واستراتيجيات حديثة يمكن استخدامها لغرس القيم وتنميتها لدى شبابنا، واختتم الباحث ورقته البحثية بمقترحات من شأنها تعزيز وتفعيل عملية غرس القيم الدينية وتنميتها لدى شباب وفئات المجتمع.
أ.د/ ياسر محمد عزب، (03-2017)، جامعة غريان: مجلة الجامعة، 12
تطوير مناهج كليات التربية بجامعة الجبل الغربي بليبيا في ضوء معايير الجودة
مقال في مجلة علميةيعد تطوير مناهج كليات التربية أساساً لكل تقدم ورقي ، لاسيما في ظل عالم يتسم بالتغيير السريع في تكنولوجيا المعلومات ووسائطها المختلفة ، والتي يمكن من خلالها إدخال نماذج جديدة في تصميم وبناء المناهج ، لتحل بدلاً من المناهج التقليدية ، وحتى تصبح المناهج قادرة على الارتقاء بالتعليم ، " ينبغي على هذه المناهج تعليم الأفراد كيف يتعلمون ، وكيف يتواصلون، وكيف يشاركون في صنع القرارات بكل سرعة وكفاءة" ( الخولدة، 2012، ص143)، إن تحقيق ذلك يتطلب وضع خطط التطوير من جهة ، وتوفير الإمكانيات المادية من معامل وكتب ووسائل تعليمية، ومدرجات وقاعات ذكية، وتوفير الإمكانيات البشرية من (أعضاء هيئة التدريس أكفاء وفنيين وإداريين متدربين) من جهة أخرى ، وحتى تتم عملية تطوير المناهج بهذه الكليات على نحو سليم وتتحقق النتائج المرجوة ، فإن آلية العمل تستدعي اتخاذ إجراءات تنظيمية لمجالات التطوير المتمثلة في " الأغراض، المحتويات ، الطرائق ، الوسائل ، وأساليب التقويم،وكذلك تشكيل هيئات ولجان مختصة مسؤولة عن عملية التطوير" ( الحلبوسي، 2003، ص 182) .
وتجدر الإشارة إلى أن المقررات الدراسية تشكل جزءًا أساسيا من مناهج كليات التربية ، فهي " تمثل الموضوعات الرئيسة والفرعية التي يم اختيارها من تراكم المعرفة المسجلة في المصادر والمراجع العلمية المتاحة ، بناءً على معايير محددة بحيث تكون الموضوعات انعكاسا مباشراً أو ترجمة صادقة لأهداف المنهج" ( الجبوري ، 2002،ص 25).
ويعتمد تطوير المناهج على أسس منطقية يتم في ضوئها اختيار محتوى المقررات الدراسية ومنها: "خصائص أعمال التعلم، شكل التعلم ، خصائص المتعلمين"( الجبوري ، 2002،ص 104)، وتستخدم وسائل عديدة في اختيار المحتوى المناسب والنشاطات اللازمة لتنفيذه ، تشتمل على:" آراء الخبراء، الدراسات المسحية، والتحليل "(فالوقي،1997،ص165) من خلال جمع المعلومات والبيانات حول هذه النشاطات ثم تبويبها وإعدادها على شكل خطوات أو برنامج تعليمي لاختيار مواد المقرر الدراسي.
وقد أصبح تطوير المناهج وفق معايير الجودة المحلية أو العالمية أحد المتطلبات الهامة للاعتماد البرامجي ( الأكاديمي ) في هذه الكليات من ناحية ، وارتباطه بمكونات المنهج التي تشمل( الأهداف ، المحتوى ، الأنشطة ، استراتيجيات التدريس ، وأساليب التقويم ) من ناحية أخرى.
ولذا تتوجب هذه الدراسة تحديد معايير جودة مقررات المنهج والتي" تمثل شروط مهنية وتخصصية وتربوية وثقافية ، يشترط أن يكتسبها المعلم من خلال مناهج الإعداد داخل كليات التربية " ( أبو حلتم ، 2012 ، ص4 ) .
عبد الله محمد شكرو عون الله، (03-2017)، المؤتمر العلمي الأول بكلية التربية تيجي: المؤتمر العلمي الأول بكلية التربية تيجي، 0
ملامح استراتيجية التغيير المستقبلي للتعليم العالي في ليبيا
مقال في مجلة علميةبحث نظري: اشتمل على عدة محاور اهمها : محور:التعليم العالي في ليبيا كما هو الان. ومحمور : استراتيجية التغيير للتعليم العالي في ليبيا من حيث تشخيص الوضع الراهن وما يوجد فيه من معطيات تشمل السياسات التعليمية والجامعات والبنية التحتية والكوادر البشرية بالاضافة الى القيم المجتمعية للتعليم ، اما محور استراتيجية التغيير للتعليم العالي تناول خطوات استراتيجية التغيير التي شملت تهيئة المناخ الملائم للتغيير والتمكن والاحاطة بكل جوانب النظام التعليمي( التشخيص) ثم صياغة الاستراتيجية الصائبة للتغيير وتنفيذ استراتيجية التغيير ومتابعة التنفيذ والتقويم للاستراتيجية واخيرا التعليم العالي في ليبيا كما نود ان نراه مستقبلا من خلال تحليل (SWOT).
الزروق سالم عون سالم، (03-2017)، طرابلس ليبيا: مجلة مسارات علمية، 2
الثورات التي قامت في إقليمي برقة وطرابلس منذ أواخر العصر الأموي وحتى نهاية العصر العباسي (123هـ/ 740م حتى 183هـ، 799م)
مقال في مؤتمر علميملخص البحث
يتناول هذا البحث الثورات التي قامت في إقليمي برقة وطرابلس منذ أواخر العصر الأموي وحتى نهاية العصر العباسي (123هـ/740م–183هـ/799م)، في إطار دراسة تحليلية تسعى إلى فهم العوامل السياسية والاجتماعية والاقتصادية التي دفعت سكان هذين الإقليمين إلى الخروج على السلطة المركزية في المشرق. وينطلق البحث من فرضية مفادها أن الثورات لم تكن حركات تمرد عابرة، بل تعبيرًا عن خلل في منظومة الحكم، خاصةً عند غياب العدل والمساواة وتفاقم السياسات الجبائية التعسفية.
استعرضت الدراسة الخلفية التاريخية لإقليمي برقة وطرابلس، اللذين شكّلا النواة التاريخية لليبيا، منذ الفتح الإسلامي على يد عمرو بن العاص في عهد عمر بن الخطاب، وما اتسمت به المرحلة الأولى من نشرٍ للإسلام قائمٍ على العدل والأمن، قبل أن تتغير السياسات في أواخر العهد الأموي، مما أفضى إلى سلسلة من الثورات، أبرزها ثورة ميسرة المدغري، وثورة أبي أيوب الفزاري، وثورة الحارث بن تليد وعبد الجبار المرادي، وصولًا إلى ثورة أبي الخطاب في العصر العباسي، ثم ثورة أبي حاتم الملزوزي، وأخيرًا ثورة عبد الله الجارود في عهد هارون الرشيد.
اعتمد البحث المنهج السردي التحليلي القائم على نقد الروايات التاريخية ومقارنتها، مع الاستفادة من المصادر العربية المبكرة، للكشف عن دينامية العلاقة بين المركز والأطراف، وتحليل أثر السياسات المالية والعسكرية في تأجيج روح الثورة. كما أبرزت الدراسة أن هذه الثورات، رغم اختلاف قادتها وتوجهاتها، اشتركت في رفض الظلم الإداري والجبائي، دون أن تمسّ بالانتماء الديني للإسلام، مما يعكس وعيًا سياسيًا واجتماعيًا لدى سكان الإقليمين.
وخلص البحث إلى أن الثورات في برقة وطرابلس تمثل ظاهرة تاريخية مرتبطة بغياب العدل وتغول السلطة، وأن دراستها تسهم في فهم سنن قيام الدول وسقوطها، وتبرز أهمية المؤسسات العادلة في تحقيق الاستقرار السياسي والاجتماعي.
الكلمات المفتاحية: برقة، طرابلس، الثورات الإسلامية، العصر الأموي، العصر العباسي، التاريخ الليبي، العدالة السياسية.
سعد رحومة المبروك شميسة، (02-2017)، ...: المؤتمر الوطني التاريخي الأول لكلية الآداب والعلوم بالمرج برقة عبر العصور، 1
Relationship between Education and Economic Growth in Indonesia, Malaysia and Singapore
Journal ArticleABSTRACT
History shows that education was originally held informally in the family and held informal in society. Furthermore, formal education was held also in school. Even as you are understandable, these days the world of education experienced rapid development is outstanding. Relationships Education and Economic Life very closed. In connection with the problems as questionable above, based on data obtained from various sources, Sudarja Adiwikarta (1988) concluded that a link is steady and positive between the degree of education with economic life, in the sense that the higher the degree of education the higher the degree of economic life. Education is an essential ingredient of prosperity is at once obvious and contentious. So in this research will analyze the relationship between education (number of school or facilities and school expenditure) and economic growth (GDP). In this research will focused on high school. The reason to choose education because education reflects the country development index especially also in the economic growth.This research will used quantitative research. Data collection method in this research is documentation. Data collection from 1990-2015 from World Bank for data Indonesia, Malaysia and Singapore. Technique analysis data used is normality test, regression model, and correlation analysis, also descriptive analysis. The decsriptive analysis method is a method that describe mean, minimum value, maximum value, and standard deviation.The result showed that there is relationship between education expenditure and GDP in Indonesia, Malaysia and Singapore, this can be seen from the significant value lower than 0,05 so the hypothesis accepted. Another result showed that there is relationship between number of high school and GDP in Indonesia. This can be seen from the significant value lower than 0,05 so the hypothesis accepted. Suggestion for further research is to add another variables that affecting GDP in Indonesia, Malaysia and Singapore, such as employment rate, inflation rate
ALKEELANI ABDUOLSALAM AKEELANI ABDULLAH, (01-2017), Journal of Economic Education: Journal of Economic Education, 6
المخالفات المالية في بلاد المغرب والأندلس (من منتصف القرن الخامس الهجري حتى نهاية القرن السادس الهجري)
مقال في مجلة علميةملخص البحث
يتناول هذا البحث المخالفات المالية في بلاد المغرب والأندلس من منتصف القرن الخامس إلى نهاية القرن السادس الهجري، مركزًا على مرحلتي المرابطين والموحدين بوصفهما حقبتين شهدتا تطورًا ملحوظًا في التنظيم المالي ومأسسة الإدارة الاقتصادية في الغرب الإسلامي. وينطلق البحث من إشكالية مفادها أن الجوانب المالية ـ رغم أهميتها في فهم بنية الدولة ـ لم تحظ بالعناية الكافية في الدراسات التاريخية، التي انصرفت غالبًا إلى التاريخ السياسي والعسكري، مما أوجد فراغًا في تحليل البنية الإدارية والرقابية للمؤسسات المالية.
اعتمد البحث المنهج التاريخي التحليلي، مستندًا إلى مصادر متنوعة، لم تقتصر على الحوليات، بل شملت كتب النوازل الفقهية والتراجم والمناقب والأدب، في محاولة لإعادة تركيب الصورة المالية من نصوص متناثرة. وقد عرض التنظيم المالي في عهد المرابطين، منذ تدوين الدواوين في عهد يوسف بن تاشفين، وتطوره في العهد الموحدي مع اتساع الدولة في زمن عبد المؤمن بن علي وخلفائه.
وبيّن البحث مكونات الإدارة المالية، من الدواوين المتخصصة، وظهور منصب (صاحب الأشغال) بوصفه مسؤولًا أعلى عن الشؤون المالية، إلى (دار الإشراف) التي اضطلعت برقابة الإيرادات والمصروفات، فضلًا عن وظائف المشرف، والمتولي، والمجابي، والمستخلص. كما أبرز دور الخلفاء في متابعة الأداء المالي ومحاسبة العمال والجباة.
أما في جانب ضبط المخالفات، فقد أظهر البحث أن الدولة انتهجت سياسة رقابية صارمة تمثلت في المحاسبة الدقيقة، والسجن، والضرب، والنفي، ومصادرة الأموال، مع إمكانية رد المصادرات عند ثبوت البراءة. وقد عكست هذه الإجراءات وعيًا مبكرًا بأهمية صيانة المال العام، ومحاولة الحد من تجاوزات بعض الجباة الذين فرضوا مكوسًا ومغارم بغير وجه حق، كما ورد في إصلاحات يوسف بن عبد المؤمن وأبو يوسف يعقوب المنصور.
ويخلص البحث إلى أن بلاد المغرب والأندلس خلال الحقبة المرابطية والموحدية شهدت تنظيمًا ماليًا متقدمًا نسبيًا، تميز بوجود جهاز إداري واضح المعالم، وآليات رقابية تحد من الفساد المالي، مما يعكس تطورًا مؤسسيًا في إدارة المال العام في الغرب الإسلامي الوسيط.
الكلمات المفتاحية: المخالفات المالية، المرابطون، الموحدون، الإدارة المالية، دار الإشراف، صاحب الأشغال، الغرب الإسلامي.
سعد رحومة المبروك شميسة، (01-2017)، طرابلس: مجلة القلم المبين، 2
Allelic variants of cytochrome P450 monooxygenases: Constitutive and insecticide-mediated expression in a Malaysian strain of the dengue vector, Aedes aegypti (Diptera: Culicidae)
Journal ArticleAbstract. Cytochrome P450s (P450s) involved in insecticide resistance reduce the effi cacy of insecticide-based vector control by rendering vector control ineffective. They are recorded in many species of vectors and have various constitutive and insecticide induction profi les. In this study, the isolation and prediction of the structure of a P450 from a strain of Aedes aegypti originating from Malaysia is reported. Quantitative mRNA expression of this gene and a previously reported P450, CYP4H28v2, in the devel opmental stages of the mosquito after exposure to sub-lethal concentrations of insecticides is also reported. The isolated P450, CYP4H31v2, is an allelic variant of CYP4H31 and contains several conserved motifs of P450s. The secondary structure of the protein is mostly made up of alpha helices and random coils. The tertiary structure was generated using homology modeling and was of good quality based on structure validation using protein structure assessment tools. CYP4H28v2 and CYP4H31v2 were differentially expressed in the developmental stages of the vector, with a signifi cantly increased expression in adult males. The genes were signifi cantly over-expressed in larvae exposed to deltamethrin and permethrin for 6 h. In the DDT-treated larvae, only CYP4H31v2 was signifi cantly over-expressed after a 6 h exposure. Under-expression of the genes was predominant in larvae treated with the organophosphates malathion and temephos. Though the functions of these P450s are unknown, their response to induction by exposure to insecticides indicates the likely involvement of these genes in insecticide tolerance.
Fatma Mosbah Ali Al gorj, (12-2016), European Journal of Entomology: ., 113
تأثير ارتفاع هرمون البرولكتين في الرجال على الخصوبة
مقال في مجلة علميةتهدف هذه الدراسة إلى معرفة تأثير ارتفاع هرمون البرولكتين Prolactin في الرجال على الخصوبة، وأجريت على 30 رجلاً لديهم حالة عقم مترافقة بارتفاع هرمون البرولكتين المعاير في الدم، حيث قمنا بإجراء تحاليل للهرمونات وللسائل المنوي قبل العلاج بالكابرغولين cabergoline (Dostinex tm) وبعده ومقارنتها مع نتائج المجموعة الشاهدة المكونة من 14 رجلاً سليماً. تشير النتائج إلى أن ارتفاع مستوى هرمون البرولكتين أدي إلى خلل في التراكيز الهرمونية الجنسية ونقص في تعداد النطاف وحركتها مقارنة مع الأصحاء وتبين النتائج أن استخدام (الكابرغولين) قد أدي إلى انخفاض مستوى هرمون البرولكتين في الدم، وأدي بالتالي إلى تحسن في تعداد النطاف وحركتها، واستخدمت لهذا الغرض مجموعتان من الرجال: مجموعة أولى يبلغ تعداد النطاف فيها من صفر إلى أقل من مليون نطفة في القذفة. ومجموعة ثانية يبلغ تعداد النطاف فيها من مليون إلى 14 مليون نطفة في القذفة. وأظهرت النتائج انخفاض نسبة تركيز البرولكتين في المجموعة الأولى من ng/ ml24 إلى 14ng/ml، في المجموعة الثانية من ng/ml 27 إلى ng/ ml 12. وارتفع تعداد النطاف في المجموعة الأولى من 60.000 إلى 12.000.000 وفي المجموعة الثانية من 7.000.000 إلى 17.000.000. كما حصل تحسن في حركة النطاف في المجموعة الأولى من 8% إلى 34%، وفي المجموعة الثانية من 32% إلى 41%، وبالتالي وصلت القيم المهيئة للإخصاب.
تدمري، غازي، الفكحال، نجوى الطاهر محمد، الحلبي، مروان، (12-2016)، لبنان: جامعة الجنان - مركز البحث العلمي، 8
Assessment Methods and Factors Affecting their Use by Libyan Tutors in Assessing Students' writing and How these Assessment Methods are Perceived by Students
PhD ThesisIn higher education, assessment is a fundamental in measuring students’
learning and supporting teaching. The assessment of students’ English as a
Foreign Language (EFL) writing can help in identifying students’ learning needs,
progress and teaching. A number of studies have been conducted on
assessment in the Libyan context; however, these studies have focussed on
other aspects of EFL teaching and learning and not EFL writing assessment.
The study, therefore, explores the assessment methods that EFL tutors use in
assessing their students’ written work. It also aims to examine the factors that
affect tutors’ choices of assessment methods and identify how students
perceive the assessment methods concerning the process and product with
relation to tutors’ thinking.
To understand this topic from diverse perceptions, questionnaires were distributed to 12 tutors and 207 4th year students, and semi-structured
interviews were conducted with the sample of 12 tutors and six students
(purposive sampling). SPSS software was adopted as a means for
questionnaire analysis, while grounded theory was selected to analyse the
interview data.
Both data collection instruments provide a range of interesting findings as tutors
have experience in summative and formative assessment whereas self and
peer assessment are not performed by all students. However, there are several
factors that have a potential effect on the use of a variety of methods of
assessment. Both tutors and student participants believe that summative
assessment is a traditional method which has little effect on EFL writing skills.
ii
Concerning the process and product of assessment, students have a deficiency
of receiving assessment criteria while tutors’ feedback is valued by all students
and also grades are perceived as the main product of assessment by all
participants. Further results indicate that all students agree that they have a lack
of involvement in discussion group-assessment, feedback, criteria, standards,
learning goals, self-grading and peer-grading. This is due to several factors that
limited students being involved in such concepts in relation to assessment. For
example, Libyan tutors still view assessment as being under their control, which
restricted the opportunity for students to be involved in assessment. The key
finding is the relationship between criteria, feedback and grades, as an
example, without known criteria the students do not know what is being
assessed, and the feedback is too broad because it covers every aspect of
assessment.
Therefore, a contribution to knowledge is made by adding and expanding the
current body of knowledge about assessment methods used in the Libyan EFL
context. This study is important because it offers critical interpretations of what
methods are used to assess students’ written work in terms of the process and
product, and the knowledge gained from this study could be used to improve
the effectiveness and efficiency of assessment methods not only in the Libyan
context but also other second language users (L2) learning context.
Imad Maoloud Salem Waragh, (12-2016), University of Sunderland: University of Sunderland,
sOptical Properties and Junction Characteristics of 6-(5-Bromothiohen-2-yl)-2,3-Dihydro-1-Methyl-3-Oxo-2-Phenyl-1H-Pyrazolo[4,3-b]Pyridine-5-Carbonitrile Film
Journal Articleالوصف
In this study, 6-(5-bromothiohen-2-yl)-2,3-dihydro-1-methyl-3-oxo-2-phenyl-1H-pyrazolo[4,3-b]pyridine-5-carbonitrile (BDPC) powder was synthesized. BDPC powder showed a polycrystalline structure, whereas the thermally evaporated films had an amorphous structure. The optical parameters such as absorption coefficient and refractive index were calculated in the spectral range 200–500 nm. Spectral distribution analysis of the absorption coefficient revealed that the films had an indirect band transitions with energy gaps of 2.57 eV and 3.5 eV. According to the single oscillator model, the oscillation energy, dispersion energy, and dielectric constant were estimated. The room-temperature current–voltage characteristics of the fabricated Au/BDPC/p-Si/Al heterojunction showed diode-like behavior. The ideality factor, the barrier height and series resistance were determined based on thermionic emission theory and
Hagar Hussien Hussien Nawar, (11-2016), Journal of Electronic Materials: Springer US, 45