"التعليم عن بُعد في الجامعات العربية (صعوبة الاعتراف وواقع التطبيق)"- جامعة مولود معمري-تيزي أوزو- الجزائر/ الملتقى الدولي حول (التعليم عن بُعد بين النظرية والتطبيق- التجربة الجزائرية أنموذجا) خلال الفترة 15-16-17 نوفمبر/ 2016م.
مقال في مؤتمر علميهدف البحث إلى التعرف على مفهوم التعليم عن بُعد، و مبررات الأخذ بنظام التعليم عن بُعد في الجامعات العربية، والصعوبات التي تحد من استخدام التعليم عن بُعد والاعتراف به في الجامعات العربية.
استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي للإجابة على تساؤلات البحث والوصول إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات. واقتصرت حدود البحث على الإحاطة بمفهوم التعليم عن بُعد، وأهميته وفوائده وخصائصه ومتطلبات تطبيقه من خلال الاطلاع على الأدب المنشور والدراسات السابقة في موضوع البحث، كذلك تحليل واقع وصعوبات استخدامه والاعتراف به في الجامعات العربية، وتوصل إلى التوصيات الآتية:
- نشر ثقافة التعليم عن بُعد لدى مؤسسات المجتمع وأفراده، والتوعية بفوائده وخصائصه.
- التركيز على إعداد الخبرات الفنية لتيسير التعلم عن بعد، سواء المتخصصين الأكاديميين والمختصين في تصميم الوسائط التعليمية وحتى الفنيين.
- التغطية العلمية والسياسية على المستوى الرسمي وذلك عن طريق الاعتراف بالشهادات التي يحصل عليها الدارس، وتقديم الدعم المادي لهذا النوع من التعليم .
- تشجيع ودعم المؤسسات التعليمية التي تتبنى نظام التعليم عن بُعد القائمة بالفعل وتوجيهها، والوصول بها إلى تحقيق أغراضها، والارتقاء والمساعدة في تطوير برامجها.
- تشجيع المؤسسات الأهلية بالإسهام في إنشاء ودعم مؤسسات التعلم عن بعد، بحيث يكون دورها استكمالا لدور المؤسسات الحكومية .
- التوسع في استخدام برامج التعليم الإلكتروني وشبكة المعلومات الدولية (الإنترنت) في التعلم عن بعد.
- التعاون والتنسيق والشراكة والتوأمة مع جامعات عالمية لها سمعة طيبة في مجال التعلم عن بُعد.
سهيل كامل عبد الفتاح كلاب، (09-2017)، منشورات مخبر الممارسات اللغوية في الجزائر: تم اختياره، 1
Comparative studies of cellular viability levels on 2D and 3D in vitro culture matrices
Journal ArticleIn this study, the cellular viability and function of immortalized human cervical and dermal cells are monitored and compared in conventional 2D and two commercial 3D membranes, Collagen and Geltrex, of varying working concentration and volume. Viability was monitored with the aid of the Alamar Blue assay, cellular morphology was monitored with confocal microscopy, and cell cycle studies and cell death mechanism studies were performed with flow cytometry. The viability studies showed apparent differences between the 2D and 3D culture systems, the differences attributed in part to the physical transition from 2D to 3D environment causing alterations to effective resazurin concentration, uptake and conversion rates, which was dependent on exposure time, but also due to the effect of the membrane itself on cellular function. These effects were verified by flow cytometry, in which no significant differences in viable cell numbers between 2D and 3D systems were observed after 24 h culture. The results showed the observed effect was different after shorter exposure periods, was also dependent on working concentration of the 3D system and could be mediated by altering the culture vessel size. Cell cycle analysis revealed cellular function could be altered by growth on the 3D substrates and the alterations were noted to be dependent on 3D membrane concentration. The use of 3D culture matrices has been widely interpreted to result in “improved viability levels” or “reduced” toxicity or cellular “resistance” compared to cells cultured on traditional 2D systems. The results of this study show that cellular health and viability levels are not altered by culture in 3D environments, but their normal cycle can be altered as indicated in the cell cycle studies performed and such variations must be accounted for in studies employing 3D membranes for in vitro cellular screening.
Mahmoud AYAD H Gargotti, (09-2017), Cytotechnology: Springer Nature Link, 70
متطلبات بيئة التعليم الالكتروني (البنية التحتية) في التدريس بكليات التربية "جامعة طرابلس من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس المختصين
مقال في مجلة علميةهدف البحث إلى التعرف على "متطلبات بيئة التعليم الالكتروني (البنية التحتية) في التدريس بكليات التربية "جامعة طرابلس من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس المختصين".
واتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي من خلال إعداد وتصميم أداة البحث وتطبيقها على العينة التي بلغت (38) عضو هيئة تدريس بكليات التربية- جامعة طرابلس من ضمن المجتمع الكلي البالغ (39)، ذلك للإجابة على تساؤلاته و تحقيق أهدافه، وتوصل البحث إلى أهم النتائج الآتية:
1- المتطلبات التقنية لاستخدام التعليم الإلكتروني في تدريس مناهج كليات التربية الواجب توافرها في البيئة التعليمية، الواردة في أداة الدراسة كانت بدرجة (مهمة)، حيث بلغ المتوسط الحسابي الموزون الإجمالي لها (3.98)، وبنسبة (75%).
2- المتطلبات البشرية لاستخدام التعليم الإلكتروني في تدريس مناهج كليات التربية الواجب توافرها في البيئة التعليمية، الواردة في أداة الدراسة كانت بدرجة (مهمة)، حيث بلغ المتوسط الحسابي الموزون الإجمالي لها (4.14)، وبنسبة (79%).
3- جميع المتطلبات التقنية والبشرية لاستخدام التعليم الإلكتروني في تدريس مناهج كليات التربية الواجب توافرها في البيئة التعليمية، الواردة في أداة الدراسة كانت بدرجة (مهمة)، حيث بلغ المتوسط الحسابي الموزون الإجمالي لها (4.04)، وبنسبة (76%).
سهيل كامل عبد الفتاح كلاب، (06-2017)، مجلة كلية الآداب الزاوية: مجلة كلية الاداب الزاوية، 23
( تجزئة العقوبة وسيلة من وسائل علاج أزمة النظام الجنائي ) " دراسة مقارنة "
مقال في مجلة علميةيدرس هذا البحث فكرة تجزئة تنفيذ العقوبات الجنائية ــــ التي تقبل بطبيعتها فكرة التجزئة ـــــ خاصة عقوبات الحبس والسجن والغرامة والدية وغيرها لتفادي مساوئ هذه العقوبات ومحاولة علاج أزمة النظام الجنائي الحالي المتمثلة في أزمة مبدأ الشرعية الجنائية وأزمة العقوبة الجنائية .
وسام أحمد سالم البكوش، (06-2017)، مجلة الجبل: جامعة الجبل الغربي، 2
( إعادة النظر في استراتيجيات الوقاية من جرائم تعاطي الخمور والمخدرات والمؤثرات العقلية )
مقال في مجلة علميةلا يخفى على أحد تزايد معدلات ارتكاب جرائم شرب الخمر وتعاطي المخدرات والمؤثرات العقلية ، والذي يعني بطبيعة الحال تزايد معدلات ارتكاب الجرائم الاخرى ...، كما لا يخفى على أحد أن الوقاية خير من العلاج ، غير أن خطط الوقاية من ارتكاب مثل هذه الجرائم خطط تبدو ضعيفة ولم تلقى النجاح الكامل في اقناع جميع الافراد بتجنب تعاطي تلك المواد المحظورة، الأمر الذي يتطلب ضرورة إعادة النظر في استراتيجيات وبرامج الوقاية والبحث عن استراتيجيات بديلة وقائية علمية جديدة .
وسام أحمد سالم البكوش، (06-2017)، مجلة صدى المعرفة: صدى المعرفة، 7
La reconstruction de l’État en situation post conflictuelle et la reproduction du modèle de l’État de droit - إعادة بناء الدولة في حالة ما بعد الصراع وإعادة هيكلتها وفقا لأنموذج دولة القانون
Master Thesisرسالة ماجستير باللغة الفرنسية في القانون العام
TAHA ELKONI MOKHTAR MAAYOUF, (06-2017), فرنسا: جامعة اللورين,
علم الشروط الشرعي و علاقته بالعلوم الأخرى
مقال في مجلة علميةيعتبر علم الشروط من العلوم المهمة المرتبطة أرتباط وثيق بالعلوم الشرعية .
يوسف سعد محمد التركي، (06-2017)، الأصابعة: صدى المعرفة، 7
Cooperative learning Strategies principles and Techniques
Journal Articleتهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مصادر استخدام علاقات التعلم التعاوني بين الطلاب الذين
يدرسون أي موضوع في الفصل .هذا قد يساعد المعلمين من أي موضوع في أي مستوى، سواء
كان ذلك اللغات الأجنبية والرياضيات أو العلوم الاجتماعية. الأداة الرئيسية التي من خلالها
الباحث يجمع البيانات هو استبيان لمعرفة كيفية استخدام المعلمين نصائح لتعليم التعلم التعاوني،
لذلك يجب على المدرسين اتباع النصائح لجعل التعلم نشط والمشاركة المستاوية في الفصول
الدراسية .
This study aims to investigate the sources of using cooperative learning relationships between learners studying any subject in a class .This study may help teachers of any subject at any level, whether that be foreign Languages, math's or social studies . The main tool through which the researcher collected data is questionnaire to find out how teachers use the tips of teaching cooperative learning, so teachers must follow these tips to make active learning, equal participation in the classrooms
Yakhlef Khalifa Mousa Mousa, (06-2017), جامعة بنغازي - كلية التربية المرج - المجلة الليبية العالمية ISSN 2518-5845: كلية التربية المرج - المجلة الليبية العالمية ISSN 2518-5845, 23
AAPG "Siliciclastic Reservoirs of the Middle East
Technical ReportAAPG "Siliciclastic Reservoirs of the Middle East" GTW took place from 15-16 May 2017 at the Grand Hyatt Amman Hotel in Jordan.
The workshop was dedicated to knowledge sharing, exchanging ideas and workflows pertaining to exploration and development of siliciclastic reservoirs in the Middle East region. 44 industry professionals from 9 countries and 16 companies attended the workshop. The 15 presentations which formed the technical program covered the following topics:
- Integrated Stratigraphic Techniques and Studies: A Better Way of Correlation
- Understanding the Depositional Environments and Processes of Clastic Reservoirs
- Structure, Geomechanics and Fluid Flow Properties of Siliciclastic Reservoirs
- Diagenetic Controls on Reservoir Quality: Assessment and Prediction
Core provided by National Petroleum Company, Jordan and Saudi Aramco was on display throughout the workshop. The core was carefully selected to compliment the technical program and participants had time each day to view and discuss the core samples.
Highlights of the workshop included two inaugural keynote speeches delivered by:
- Sa'id Al Hajri, Saudi Aramco, AAPG Middle East Past President
- Abdulkaker Abed, Professor of Geology, University of Jordan
All of the attendees also benefitted from informative breakout discussion sessions, held at the end of each day.
The workshop was followed by an optional two-day field trip to Wadi Rum (17-18 May 2017), led by Ahmed Masri, Ministry of Energy and Mineral Resources, Jordan.
We would like to take this opportunity to sincerely thank Saudi Aramco as the Platinum Sponsor of this workshop.
Ali Salem Ali Ben sera, (05-2017), AAPG "Siliciclastic Reservoirs of the Middle East: international conference,
أساليب التدريس المتبعة من قبل أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية تيجي "دراسة حالة"
مقال في مؤتمر علميتهدف الدراسة الحالية إلى دراسة أساليب التدريس بكلية التربية تيجي, حيث اتبع الباحثان اسلوب التحليلي الوصفي في جمع بيانات الدراسة. تم توزيع عدد126 استبيان على الطلبة المقيدين بالفصلين الأخيرين وفي كافة التخصصات العلمية وكانت عدد الاستبيانات المرجعة(81) استبيان وبنسبة67%. استخدم الباحثان برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الانسانية (SPSS) الاصدار الثامن عشر, كما تم اجراء زيارة ميدانية للكلية قيد الدراسة للاطلاع على التجهيزات والوسائل التعليمية, من خلال التحاليل الإحصائية التي تم اجراؤها توصلت الدراسة إلى جملة من النتائج أهمها ما يلي:
1. كان أسلوب المحاضرة أكثر الأساليب التدريسية استخدما من قبل أعضاء هيئة التدريس بجميع الأقسام العلمية يليه اسلوب المناقشات داخل قاعات الدراسة.
2. توفر قاعات دراسية ملائمة للعملية التعليمية بشكل ممتاز, وكذلك اعتماد اعضاء هيئة التدريس بكافة التخصصات العلمية على الكتب المنهجية والملزمات (مذكرات المنهجية) كمناهج اساسيه للمواد التي يقومون بتدريسها.
3. ضعف توفر الوسائل التعليمية الحديثة مثل الشبكة الدولية للمعلومات, وغيرها من المعدات والتجهيزات التي تساهم في تيسير العملية التعليمية،
ومن أهم التوصيات على النحو التالي:
1. العمل على تبني أساليب تدريس حديثة ومتطورة بديلآ عن اساليب التدريس التقليدية السائدة بالكلية
2. إعطاء دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس بالكلية للرفع من مستوى أدائهم ومساعدتهم في استخدام التقنيات الحديثة, وتجهيز القاعات الدراسية بما تحتاجه من معدات وتجهيزات التي تساهم في الرفع من مستوى العملية التعليمية.
3. العمل على إيجاد الدعم المهني للطلبة الخريجين من كلية قيد الدراسة وذلك بإتاحة فرص عمل لهم عند تخرجهم من الكلية.
4. العمل على توفير الموارد المالية اللازمة لتوفير المعدات والأدوات والتجهيزات اللازمة لأنشاء المعامل وربط الكلية بالشبكة الدولية للمعلومات(الانترنت) للعمل على رفع من مستوى العملية التعليمية.
عبدالخالق الاسود عمر الاصفر، عادل شربجي، (03-2017)، كلية التربية تيجي: المؤتمر العلمي الأول لكلية التربية تيجي جامعة الزنتان، 1