تعد معرفة قيمة حيود الجيويد (N) ضرورة أساسية لتحويل الارتفاعات الجيوديسية الناتجة عن أجهزة تحديد المواقع العالمي GPS) إلى ارتفاعات أورثومترية (مناسيب تستخدم في معظم التطبيقات الهندسية والمساحية. ونظراً لأن نماذج الجيويد العالمية (Global Geoid Models) لا تعطي دقة موحدة في جميع مناطق العالم، فإن تقييمها محلياً قبل اعتمادها يُعد خطوة ضرورية. يهدف هذا البحث إلى تطبيق وتقييم دقة خمسة نماذج للجيويد العالمي، وهي: EGM2008-5، و5-EGM96، و15-EGM96، و15-EGM84، و30-EGM84، في منطقة الكفرة جنوب شرق ليبيا، بغرض تحديد أكثرها دقة في حساب حيود الجيويد اعتمدت الدراسة على عشر نقاط معلومة الإحداثيات الجغرافية والارتفاع الإليبسويدي، استخرجت قيم حيود الجيويد لكل نقطة من كل نموذج باستخدام أداة Geoid Height Calculator ، ثم قورنت الارتفاعات الأورثومترية الناتجة بالارتفاع الأورثومتري المرجعي المتحصل عليه من أعمال الميزانية، وأجري لكل نموذج تحليل إحصائي شمل حساب المتوسط الحسابي والانحراف المعياري. أظهرت النتائج أن نموذج 5-EGM2008 كان الأكثر دقة بين النماذج الخمسة، إذ سجل أقل انحراف معياري بلغ 0.130 متر، يليه نموذجا EGM96-5 و15-GM96 بانحراف معياري بلغ نحو 0.18 متر، في حين سجلت نماذج 15-EGM84 و 30-EM84 أقل دقة بانحراف معياري تجاوز 0.38 متر. توصي الدراسة باعتماد نموذج 5-EGM2008 في الأعمال المساحية بمنطقة الكفرة، مع ضرورة توسيع نطاق الدراسة لمناطق أخرى من ليبيا وزيادة عدد نقاط الرصد لتعزيز موثوقية النتائج.

هدف البحث للتعرف على مقترح لبناء مستودع تعليمي رقمي لرفع كفاءة العملية التعليمية والبحثية في الجامعات الليبية، وذلك من خلال تحقيق بعض الأهداف وهي التعرف على: مفهوم المستودعات التعليمية الرقمية، وأهم النماذج من المستودعات التعليمية الرقمية، ودور المستودعات التعليمية الرقمية في تحسين العملية التعليمية، ووضع مقترح لبناء مستودع تعليمي رقمي لرفع كفاءة العملية التعليمية في الجامعات. وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي من خلال الرجوع للأدب النظري والدراسات السابقة المتعلقة بموضوع البحث، وتوصل في نتائجه لوضع مقترح لبناء مستودع تعليمي رقمي، وبعض التوصيات ومنها: التوعية والاهتمام بموضوع المستودعات التعليمية الرقمية، وحث الجامعات على السعي فيما بينها نحو إنشاء إطار تعاوني، وتشكيل لجان مختصة من كليات المكتبات والتوثيق للقيام بندوات وورش عمل لبيان أهمية المستودعات التعليمية الرقمية في الجامعات. كذلك توفير وبناء مستودعات الكائنات التعليمية الرقمية ضمن المكتبات الإلكترونية في الجامعات، وإكساب أعضاء هيئة التدريس مهارات إنتاج المحتوى الرقمي للمستودعات وتوظيفه في المواقف التعليمية المتنوعة، إكساب أعضاء هيئة التدريس مهارات استخدام مستودعات الكائنات الرقمية التعليمية في الممارسات التدريسية.

الكلمات المفتاحية: المستودع التعليمي - العملية التعليمية- العملية البحثية.

​Abstract

​This study aimed to identify the effectiveness of employing educational technology in developing digital competencies among students of the Faculty of Education - Tiji, and aimed to identify the extent of the use of educational technology by students of the Faculty of Education - Tiji, and the level of digital competencies among students in the college, and also sought to know the effect of employing educational technology on the digital competencies of students. To achieve these objectives, the descriptive-analytical approach was used. The study population consisted of all academic departments in the College of Education. The Computer Science Department was chosen as the sample for the study, and the number of students in the department was (66) male and female students. To collect the data, a questionnaire was used, which was distributed via Google Forms to the selected sample. The Statistical Package for Social Sciences (SPSS) was used, and some statistical methods were adopted.

The study results showed a high level of educational technology utilization in the Computer Science Department at the Faculty of Education in Tiji, and that students possessed digital competencies. A statistically significant correlation was found between the utilization of educational technology and digital competencies among Computer Science students. Furthermore, the results indicated no statistically significant differences in digital competency levels attributable to gender or academic year.

​Keywords: Educational technology- Digital competencies-College of Education.

​الملخص

​هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى فاعلية توظيف تكنولوجيا التعليم في تنمية الكفايات الرقمية لدى طلبة كلية التربية-تيجي، وهدفت إلى التعرف على مدى استخدام طلاب كلية التربية تيجي لتكنولوجيا التعليم، ومستوى الكفايات الرقمية لدى الطلبة بالكلية، كما سعت لمعرفة أثر توظيف تكنولوجيا التعليم على الكفايات الرقمية لدى الطلاب، ولغرض تحقيق هذه الأهداف تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع الأقسام العلمية بكلية التربية، اختير قسم الحاسوب عينة للدراسة وبلغ عدد الطلاب بالقسم (66) طالباً وطالبة، ولجمع البيانات استخدمت الاستبانة، تم توزيعها بواسطة جوجل فورم على العينة المختارة، واستخدم البرنامج الإحصائي للعلوم الاجتماعية (SPSS)، واعتمدت بعض الأساليب الإحصائية.

وتوصلت نتائج الدراسة ارتفاع واقع توظيف تكنولوجيا التعليم بقسم الحاسوب بكلية التربية تيجي، وتمتع الطلبة بالكفايات الرقمية، وتبين وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين واقع توظيف تكنولوجيا التعليم والكفايات الرقمية لدى طلبة قسم حاسوب، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الكفايات الرقمية يمكن أن تعزى لمتغيري النوع والسنة الدراسية.

​الكلمات المفتاحية: تكنولوجيا التعليم، الكفايات الرقمية، كلية التربية.

     تتناول هذه الدراسة دور الخطاب الديني في توعية المجتمع وضرورة تعزيز الوعي حول الآثار السلبية للهجرة غير الشرعية، إضافةً إلى كيفية تأثير الخطاب الديني في توجيه الأفراد وتوعيته للحدِ من تداعيات هذه الظاهرة. حيث يبدأ البحث بتحديد مفهوم الهجرة غير الشرعية وأسبابها الاجتماعية والاقتصادية والسياسية، ثم يتطرق إلى دور الخطاب الديني في معالجة هذه القضايا من خلال قيم الدين الحنيف ومن خلال المقاصد الشرعية. ثم تُظهر الدراسة كيف يمكن للخطاب الديني أن يُستخدم كأداة فعالة في تحفيز أفراد المجتمع وتوعيتهم من خلال التأكيد على مبادئ سامية مثل الحفاظ على النفس البشرية، واحترام القوانين، والعمل الجاد لتحسين الوضع الاجتماعي بدلاً من اللجوء إلى الطرق غير القانونية. كما يسلط البحث الضوء على ضرورة تكثيف الأنشطة الدعوية في المساجد والمراكز الدينية لنشر الوعي بين الشباب، خصوصًا في المناطق الأكثر تعرضًا للهجرة غير الشرعية. ويُختتم البحث بتوصيات بضرورة التعاون بين المؤسسات الدينية والحكومية والمنظمات غير الحكومية لتطوير برامج توعوية متكاملة تستهدف نشر قيم الانتماء الوطني، وتعزيز الوعي بالمخاطر القانونية والإنسانية للهجرة غير الشرعية، مع التأكيد على أهمية الدور الكبير الذي يمكن أن تلعبه الدروس الدينية في توجيه سلوك الأفراد نحو الخيارات الأفضل قانونًيا وأخلاقيًا.

الملخص باللغة العربية

الابتكار من منظور نبوي من خلال حديث ( من سَن فـي الإسلام سُنة حَسنة ) وتطبيقاته الـمعاصرة

يتناول هذا البحث مفهوم الابتكار من منظور نبوي من خلال دراسة حديث النبي ﷺ: «من سنَّ في الإسلام سنةً حسنةً فله أجرها وأجر من عمل بها إلى يوم القيامة» بوصفه أصلًا شرعيًا يؤسس لفكرة الإبداع النافع والتجديد الرشيد في إطار الشريعة الإسلامية ، وقد انطلق البحث من إشكالية معاصرة تتمثل في شيوع الخلط بين مفهوم الابتكار المحمود وبين البدعة المذمومة ، مما أدى إلى مواقف متباينة بين الإفراط في رفض كل جديد ، أو التفريط في قبول كل مستحدث دون ضابط .

سعى البحث إلى بيان المنطلقات الشرعية والفكرية التي يمكن استخلاصها من الحديث النبوي لتكوين إطار نظري للابتكار في الإسلام ، مع توضيح الفرق بين السنة الحسنة والبدعة ، وإثبات أن الإسلام لا يعارض كل جديد، بل يقرّ كل ما كان نافعًا وموافقًا لمقاصد الشرع وأصوله العامة ، واعتمد الباحث في ذلك على المنهج الاستقرائي في جمع النصوص، والمنهج التحليلي في دراسة دلالاتها ، والمنهج الاستنتاجي في استنباط القواعد العامة وتطبيقها على الواقع المعاصر.

وتوصل البحث إلى أن الابتكار في التصور الإسلامي هو كل تجديد نافع يحقق مصلحة معتبرة، أو يدفع مفسدة ، أو ييسر سبل الخير، بشرط ألا يصادم نصًا شرعيًا قطعيًا، وألا يكون في مجال العبادات التوقيفية المحضة. كما قرر أن البدعة المذمومة هي ما أُحدث في الدين على وجه التعبد دون أصل شرعي معتبر.

وبيّن البحث أن الشريعة الإسلامية قد فتحت مجالًا واسعًا للابتكار في الوسائل والأساليب والتنظيمات الدنيوية ، مستندة إلى قواعد مثل المصلحة المرسلة والاستصلاح  وتحقيق مقاصد الشريعة ، وأن تاريخ المسلمين حافل بصور من هذا الابتكار؛ مثل جمع المصحف ، وتدوين الدواوين ، وتنظيم شؤون الدولة .

كما عرض البحث تطبيقات معاصرة لمفهوم السنة الحسنة في مجالات التقنية والخدمات الرقمية، والرعاية الصحية ، والعمل التطوعي ، والإعلام الهادف ، مثل منصات التعليم الإلكتروني، وتطبيقات الزكاة ، وتقنيات الرعاية الطبية ، وصناعة المحتوى المعرفي النافع .

وخلصت الدراسة إلى أن الابتكار في الإسلام ليس أمرًا طارئًا ، بل قيمة حضارية أصيلة ، وأن الأمة أحوج ما تكون اليوم إلى تفعيل هذا المفهوم في ضوء الضوابط الشرعية ، لتحقيق النهضة والتنمية ، ومواجهة الجمود الفكري ، وبناء مستقبل يجمع بين الأصالة والمعاصرة .

Abstract (English)

Innovation from a Prophetic Perspective through the Hadith “Whoever Introduces a Good Practice in Islam” and Its Contemporary Applications

This research examines the concept of innovation from a Prophetic perspective through the Hadith of the Prophet Muhammad ﷺ: “Whoever introduces a good practice in Islam will have its reward and the reward of those who act upon it until the Day of Resurrection.” The study considers this Hadith as a foundational legal and intellectual basis for constructive innovation and guided renewal within the framework of Islamic law.

The research addresses a contemporary problem represented in the widespread confusion between praiseworthy innovation and blameworthy religious innovation (bid‘ah). This confusion has led some people to reject everything new, while others accept every novelty without proper criteria. Therefore, the study seeks to clarify the Islamic principles that shape a balanced understanding of innovation.

Using inductive, analytical, and deductive methodologies, the research investigates relevant Prophetic texts, analyzes their meanings, and derives general principles applicable to modern issues. It concludes that innovation in the Islamic perspective refers to every beneficial renewal that achieves a legitimate interest, removes harm, facilitates goodness, or serves society, provided that it does not contradict clear religious texts or alter acts of worship that are divinely prescribed.

The study distinguishes between positive innovation and condemned bid‘ah. Praiseworthy innovation concerns worldly means, tools, systems, and methods that help realize the objectives of Shariah, while blameworthy innovation refers to introducing unauthorized religious practices intended as acts of worship.

The research also highlights that Islamic civilization historically embraced beneficial innovation, such as the compilation of the Qur’an, administrative systems, currency organization, and institutional development. These examples demonstrate the flexibility of Islamic law and its ability to accommodate changing circumstances through principles such as public interest (maslahah mursalah) and the higher objectives of Shariah.

Furthermore, the study presents modern applications of this Prophetic concept in areas such as digital technology, healthcare, charitable platforms, voluntary work, and beneficial media content. Examples include online educational platforms, zakat applications, medical assistive technologies, and knowledge-based digital initiatives.

The study concludes that innovation is not foreign to Islam but rather an authentic civilizational value. Contemporary Muslim societies are in urgent need of reviving this concept within proper ethical and legal boundaries in order to promote progress, overcome intellectual stagnation, and build a future that harmonizes authenticity with modernity.