الملخص: تناول البحث استخدام التعليم الإلكترونــي ومعوقاته من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية الرياينة جامعة الزنتان، وهدف البحث معرفة استخدام أعضاء هيئة التدريس التعليم الالكتروني بكلية التربية الرياينة والمعوقات التي تواجههم، ومعرفة الفروقات ذات الدلالة الإحصائية للمتغيرات الآتية : (النوع )الجنس( والمؤهل العلمي والتخصص والخبرة والجنسية)، وقد أتب ــع الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من 40 عضو هيئة تدريس باستخدام المسح الشامل، كما أستخدم ة الباحث الاستبانه كأداة لجمع البيانات، وتمت المعالجة الإحصائية باستخدام برنامج الرزم الإحصائية للعلوم االجتماعية(spss) وتصل البحث إلى أن غالبية أعضاء هيئة التدريس يستخدمون الشبكة العالمية للمعلومات(الانترنت) في التعليم اإللكتروني ولايستخدمون المتغيرات الأخـــرى لعدم وجود الإمكانيات المادية والأجهزة والمعدات اللازمة لاستخدام هذه المتغيرات، وأنه لا توجــد فروق ذات دلالة إحصائية بين المتغيرات...النوع والمؤهل العلمي والتخصص والخبرة والجنسية، وأوصى الباحث المسؤولين على هذه الكلية بتوفير كافة الأجهزة اللازمة للتعليم الإلكتروني والعمل على إقامة الدورات التخصصية في هذا المجال وربط الكلية بالشبكة العنكبوتية (الانترنت).

ملخص:

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف عن الوسائل التي يتم استخدامها في التحسيس البيئي

داخل الصف، والنشاطات اللاصفية التي تشعر أهمية البيئة لدى الأطفال، والفروق ذات

الدلالة الإحصائية وفقا لمتغيرات الدراسة( النوع - المستوى التعليمي - الخبرة) ولغرض تحقيق

أهداف الدراسة قام الباحثان باستخدام المنهج الوصفي التحليلي باعتباره المنهج المناسب لمثل

هذه الدراسة، حيث تكون مجتمع الدراسة من جميع رياض الأطفال والبالغ عددها (15)

روضة وعدد (70) معلما ومعلمة بمدينة الرياينة خلال العام الدراسي

واعتمدت الاستبانة كوسيلة في جمع البيانات بعد التأكد من صدقها وثباتها، وتم تحليل

البيانات باستخدام المنظومة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) من خلال المتوسطات

الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار(T.TEST)، وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية:

إن الوسائل الأكثر استخداما في التحسيس البيئي للأطفال داخل الفصل يتم من خلال

العناصر المحيطة بهم، واستخدام طريقة الرسم على الورق الكرتوني أن أكثر الوسائل

استخداما في التحسيس البيئي لدى الأطفال اللاصفية وتشعرهم بأهمية البيئية القيام

بالرحلات الترفيهية.

الملخص

الحمد لله على نعمه، والشكر له على أفضاله، وال ص لاة وال س لام على خاتم النبيين سيدنا محمد، ورضى الله عن أصحابه البررة الغر الميامين، ومن تبعهم بإحسان إلى يوم الدين، وبعد: ليس بخاف على أحد تق د م العالم غير المعهود في إيقاع سريع جد ا ، في المجالات التطبيقية والنظرية معا ، معتمدا على تجديد وسائل البحث ومناهجه، ذلك أن التقدم في المناهج يعني التقدم في البحوث نفسها، فالبحث العلمي من أهم أهداف الدراسات الجامعية على مختلف مستوياتها العلمية، ففيه دربة للعقول، وخدمة للعلم، وتطوير له، ونمو للمعرفة، وخدمة للإنسان والمجتمع، وتبدو فوائده في الدراسات العليا أكبر وأهم، فالبحث العلمي بحاجة إلى التطوير بحيث يستطيع الطلبة والباحثين القيام بأبحاثهم وفق الشروط العلمية المنظمة، كما نلاحظ عدد الطلبة المتزايد باستمرار في مؤسسات التعليم العالي والبحث العلمي وهذه الزيادة تقتضي توضيح بعض المشكلات التي تواجههم ووضع الحلول لها لكي يتعلموا كتابة أبحاثهم وتقاريرهم بالطريقة العلمية السليمة وفق القواعد الأساسية للبحث العلمي، وفي هذه الدراسة سنناقش هذا الموضوع بكل أبعاده ومجالاته، موضحا صعوبات البحث العلمي في الدراسات العليا وحلولها، متضمنا معنى البحث العلمي والمشكلات التي تتعلق باختيار الموضوع، وإعداد خطة البحث، وكيفية التعامل مع المراجع العلمية والموسوعات وشبكة المعلومات )الانترنت( والإفادة من الأبحاث والدراسات الجامعية، وكذلك المشكلات التي تتعلق بالرؤية والغايات، ثم الخاتمة التي تتضمن النتائج والتوصيات.