الشهادة الممنوحة
بكالوريوس في الرياضيات والاحصاء
التخصص
الرياضيات والاحصاء
مخرجات البرنامج
تشمل المخرجات التعليمية المستهدفة في هذا القسم مجموعة من المعارف والمهارات والكفاءات التي تمكن الخريج من:
1.المعرفة:
- أساس متين في المفاهيم الرياضية والإحصائية: فهم عميق للمبادئ الأساسية للرياضيات، مثل الجبر، التحليل، الهندسة، ونظريات الاحتمالات والتوزيعات الإحصائية.
- معرفة بالطرق الإحصائية المتقدمة: القدرة على تطبيق مجموعة واسعة من الطرق الإحصائية لتحليل البيانات، مثل الانحدار، التحليل العاملي، وتحليل السلاسل الزمنية.
- فهم للتطبيقات العملية للرياضيات والإحصاء: القدرة على تطبيق المعرفة النظرية لحل المشكلات في مختلف المجالات، مثل العلوم، الهندسة، الاقتصاد، والعلوم الاجتماعية.
- معرفة بالبرامج الإحصائية: إتقان استخدام برامج الإحصاء المتخصصة، مثل SPSS، SAS، وR.
- معرفة بأحدث التطورات في مجال الرياضيات والإحصاء: مواكبة التطورات الحديثة في هذا المجال والقدرة على التعلم المستمر.
2.المهارات:
- مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات: القدرة على تحليل المعلومات المعقدة، وتحديد المشكلات، واقتراح حلول مبتكرة.
- مهارات التواصل الفعال: القدرة على شرح الأفكار الرياضية والإحصائية المعقدة بلغة واضحة ومبسطة، سواء كانت شفهية أو مكتوبة.
- مهارات العمل الجماعي: القدرة على العمل بفعالية ضمن فريق متعدد التخصصات.
- مهارات البحث العلمي: القدرة على إجراء البحوث العلمية، وتصميم التجارب، وتحليل البيانات، وكتابة التقارير العلمية.
- مهارات البرمجة: القدرة على استخدام لغات البرمجة لتنفيذ التحليلات الإحصائية وبناء النماذج.
3.الكفاءات:
- القدرة على تطبيق المعرفة الرياضية والإحصائية لحل المشكلات الواقعية: القدرة على تحويل المشكلات المعقدة إلى نماذج رياضية وإحصائية وحلها.
- القدرة على استخدام التقنيات الحديثة في التحليل الإحصائي: القدرة على استخدام برامج الحاسوب وأدوات التحليل الإحصائي المتقدمة.
- القدرة على اتخاذ القرارات بناءً على التحليلات الإحصائية: القدرة على تفسير النتائج الإحصائية واتخاذ القرارات المستنيرة.
- القدرة على التواصل مع الخبراء في مجالات أخرى: القدرة على العمل بشكل تعاوني مع الخبراء في مجالات مثل الهندسة، الاقتصاد، والعلوم الطبيعية.
بشكل عام، يهدف برنامج الرياضيات والإحصاء إلى تخريج خريجين قادرين على:
1.المساهمة في تطوير المعرفة في مجال الرياضيات والإحصاء.
2.حل المشكلات المعقدة في مختلف المجالات.
3.اتخاذ القرارات المستنيرة بناءً على البيانات.
4.الابتكار وتطوير حلول جديدة للتحديات المعاصرة.
أهداف البرنامج
يهدف قسم الرياضيات والإحصاء إلى توفير بيئة تعليمية وبحثية متميزة تتيح للطلاب والباحثين تطوير مهاراتهم وقدراتهم في مجال الرياضيات والإحصاء. وتتلخص الأهداف الرئيسية لهذا القسم فيما يلي:
- تزويد الطلاب بأساس متين في المفاهيم الرياضية والإحصائية: يتمتع خريجو القسم بفهم عميق للمبادئ الأساسية للرياضيات والإحصاء، مما يمكّنهم من تحليل البيانات واتخاذ القرارات المستنيرة في مختلف المجالات.
- تدريب الطلاب على تطبيق المعرفة النظرية في حل المشكلات العملية: يركز القسم على ربط النظرية بالواقع من خلال المشاريع البحثية والتدريبات العملية، مما يهيئ الطلاب لسوق العمل.
- تشجيع روح البحث العلمي والإبداع: يتم تشجيع الطلاب على المشاركة في الأبحاث العلمية وإنتاج المعرفة الجديدة في مجال الرياضيات والإحصاء.
- تخريج كوادر مؤهلة لسوق العمل: يهدف القسم إلى تلبية احتياجات سوق العمل من الكوادر المؤهلة في مجال الرياضيات والإحصاء، والتي تلعب دوراً حيوياً في العديد من القطاعات مثل الصناعة والتجارة والخدمات المالية والعلوم الطبيعية والاجتماعية.
- بناء جسور التعاون مع المؤسسات الأكاديمية والبحثية الأخرى: يسعى القسم إلى تعزيز التعاون مع المؤسسات الأكاديمية والبحثية الأخرى محلياً ودولياً، من خلال تبادل الخبرات والطلاب والباحثين
سوق العمل
سوق العمل لخريجي قسم الرياضيات والإحصاء
تفتح دراسة الرياضيات والإحصاء أبوابًا واسعة من الفرص الوظيفية في العديد من القطاعات. فمهارات التحليل والتفكير النقدي التي يكتسبها خريجو هذا القسم مطلوبة بشدة في عالم الأعمال المتطور.
إليك بعض المجالات التي يمكن لخريجي الرياضيات والإحصاء العمل فيها:
- علوم البيانات: تحليل البيانات الضخمة لاكتشاف الأنماط واتخاذ القرارات المستنيرة.
- الذكاء الاصطناعي وتعلم الآلة: تطوير الخوارزميات وبناء النماذج الذكية.
- التحليل المالي: تقييم المخاطر والاستثمارات وإدارة المحافظ المالية.
- التأمين: تقدير المخاطر وتسعير المنتجات التأمينية.
- الاستشارات: تقديم المشورة للشركات والمؤسسات في مختلف المجالات.
- البحوث العلمية: إجراء البحوث في مجالات مثل الفيزياء والبيولوجيا والاقتصاد.
- التسويق: تحليل سلوك المستهلك وتطوير استراتيجيات التسويق الفعالة.
- القطاع الحكومي: العمل في الإحصاءات الرسمية وتخطيط السياسات.
الوصف
قسم الرياضيات والإحصاء هو أحد الأقسام العلمية الأساسية في كلية التربية الرياينة، ويهدف إلى تزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات اللازمة لفهم وتطبيق المفاهيم الرياضية والإحصائية في مختلف المجالات.
ما الذي يدرسه طلاب قسم الرياضيات والإحصاء؟
المفاهيم الرياضية الأساسية: الجبر، التحليل، الهندسة، نظرية الأعداد، الجبر الخطي.
الإحصاء الاحتمالي: نظرية الاحتمالات، التوزيعات الاحتمالية، الاستدلال الإحصائي، تحليل الانحدار.
طرق البحث العلمي: تصميم التجارب، جمع البيانات، تحليل البيانات، وكتابة التقارير العلمية.
برامج الحاسوب الإحصائية: SPSS، SAS، R، وغيرها.
تطبيقات الرياضيات والإحصاء في مختلف المجالات: الاقتصاد، المالية، العلوم الاجتماعية، الهندسة، وغيرها.
لماذا دراسة الرياضيات والإحصاء؟
- طلب مرتفع على الخريجين: يشهد سوق العمل طلبًا متزايدًا على الخريجين المؤهلين في مجال الرياضيات والإحصاء، خاصة في عصر البيانات الضخمة.
- رواتب مجزية: تعتبر وظائف الخريجين في هذا المجال من الوظائف ذات الرواتب الجذابة.
- فرص عمل متنوعة: يمكن لخريجي الرياضيات والإحصاء العمل في مجموعة واسعة من المجالات، مثل شركات التكنولوجيا، المؤسسات المالية، الشركات الاستشارية، والمؤسسات الحكومية.
- تطوير المهارات الفكرية: تساهم دراسة الرياضيات والإحصاء في تطوير مهارات التفكير النقدي، وحل المشكلات، واتخاذ القرارات.
محتويات البرنامج
المدة الزمنية
4 سنوات
الوحدات العامة
42
الوحدات الاختيارية
0
الوحدات الاجبارية
95
إجمالي عدد الوحدات
143
| رمز المقرر | إسم المقرر | عدد الوحدات | نوع المقرر | الأسبقيات |
|---|---|---|---|---|
| MAT306 | معادلات تفاضلية عادية | 4 | إجباري | - |
|
1. التعرف على المعادلات التفاضلية من الرتبة الأولى والثانية وطرق حلها والتمييز بين طرق الحل الخاصة بها . 2. التعرف على منظومة المعادلات التفاضلية العادية الخطية. 3. التعرف على التطبيقات الفيزيائية للمعادلات التفاضلية. |
||||
| MAT307 | تحليل مركب I | 4 | إجباري | - |
|
1. التعرف على المفاهيم الأساسية للتحليل المركب وتبولوجيا المستوى المركب. 2. التعرف على معادلتي كوشي ريمان . 3. التعرف على الدوال المركبة والقدرة على تفاضلها. |
||||
| MAT308 | تحليل حقيقي I | 4 | إجباري | - |
|
1. التعرف على الخواص الأساسية لحقل الأعداد الحقيقية ومسلمات الترتيب والتمام . 2. التعرف على الخواص الأساسية لتبولوجيا الأعداد الحقيقية . 3. التعرف على بعض النظريات المهمة مثل نظرية القيمة المتوسطة ونظرية لوبيتال ونظرية تايلور . 4. التعرف على المتتابعات والمتسلسلات الحقيقية وتقوية مهارة الطالب في التعامل مع المتتاليات والتقارب ودراسة نهايات الدوال والاتصال وخواصه والاتصال المنتظم والمجموعات المتراصة والمترابطة والاشتقاق وخواصه . |
||||
| MAT309 | جبر مجرد I | 4 | إجباري | - |
|
1. التعرف على العمليات الثنائية ودراسة خواصها. 2. التعرف على الزمرة وخواصها الأساسية وأمثلة عليها. 3. التعرف على التشاكل في الزمر وخواصه الأولية وبعض الأمثلة عليه. |
||||
| MAT310 | تحليل متجهي | 4 | إجباري | - |
|
1- فهم أساسيات الدالة المتجهة و معرفة المجالات الاتجاهية معرفة جيدة. 2- إلمام الطالب بمفهوم و موضوعات نظرية السطوح. 3- ان يتمكن الطالب من حساب التكاملات السطحية و المنحنية 4- قياس مدى قدرة الطالب في تطبيق النظريات التكاملية في التحليل المتجهي. |
||||
| MAT311 | طرق تدريس خاصة | 2 | إجباري | - |
|
1- فتح الفرصة امام الطالب (( المعلم المبتديء)) لتطبيق استراتيجيات تطبيق الرياضيات. 2- اكتساب الطالب القدرة علي الاستفادة من طرق تدريس الرياضيات وفق مباديء و اصول التدريس كالاعداد و التخطيط و التنفيذ والتقويم . |
||||
| MAT312 | رياضة مدرسية II | 4 | إجباري | - |
|
1. التعرف على المعاني والمصطلحات الرياضية في المقرر. 2. التعرف على مناهج الرياضيات الجديدة لمرحلة التعليم الثانوي. 3. دراسة محتوى هذه الكتب وتحليلها. |
||||
| MAT404 | معادلات تفاضلية جزئية | 4 | إجباري | - |
|
1. التعرف على المعاني والمصطلحات الرياضية في المقرر . 2. التعرف على منشأ المعادلات التفاضلية الجزئية . 3. التعرف على حل المعادلات التفاضلية الخطية وشبه الخطية وغير الخطية . 4. التعرف على المعادلات الجزئية الخطية من الرتبة الثانية . 5 التعرف على متسلسلات فوريير ومعادلة الموجة والحرارة ولابلاس . |
||||
| MAT405 | تحليل حقيقي II | 4 | إجباري | - |
|
1. التعرف على المعاني والمصطلحات الرياضية في المقرر . 2. التعرف على المشتقات والمبرهنات عليها . 3. التعرف على التكامل والمبرهنات عليه . 4. التعرف على متتاليات ومتسلسلات الدوال . |
||||
| MAT406 | تحليل مركب II | 4 | إجباري | - |
|
1. التعرف على المعاني والمصطلحات الرياضية في المقرر . 2. التعرف على المتتاليات والمتسلسلات المركبة واختبارات التقارب عليها . 3. التعرف على التكامل المركب والمبرهنات عليه . |
||||
| MAT407 | جبر مجرد II | 4 | إجباري | - |
|
1. التعرف على المعاني والمصطلحات الرياضية في المقرر . 2. التعرف على الحلقات والمثاليات والمبرهنات عليها . 3. التعرف على التشكيلات الحلقية . 4. التعرف على المنطقة الصحيحة والحدوديات . |
||||
| MAT408 | تحليل عددي | 4 | إجباري | - |
|
1. التعرف على المعاني والمصطلحات الرياضية في المقرر . 2. التعرف على طرق حل المعادلات غير الخطية . 3. التعرف على التفاضل العددي والتكامل العددي . |
||||
| MAT409 | تبولوجيا | 4 | إجباري | - |
|
1. التعرف على المعاني والمصطلحات الرياضية في المقرر . 2. التعرف على الفضاءات التبولوجية . 3. التعرف على مسلمات العد والفضاء المتراص والمترابط . |
||||
| م.ك.ت301 | القياس والتقويم التربوي | 2 | عامة | - |
|
1. أن يتعرف الطالب على مفهوم القياس والتقويم . 2 أن يفهم الطالب الخطوات الرئيسية للقياس والتقويم 3 أن يتعرف الطالب ادوات القياس ووسائله 4 أن يفهم الطالب استخدام الوسائل الاحصائي . |
||||
| EPSY203 | علم النفس التربوي | 2 | عامة | - |
|
1. التعريف بمفهوم علم النفس التربوي ، وخصائصه . 2 اكتساب الطالب القدرة على فهم المواقف التعليمية 3 استخدام نظريات التعلم والدوافع في خلق الرغبة في التعلم و الدافع للتميز لدي المتعلم . 4. التعرف على القدرات العقلية وكيفية توظيفها والاستفادة منها. |
||||
| م.ع.ن404 | الادارة المدرسية | 2 | عامة | - |
|
• تعريف الطلبة بمفهوم ونظريات المجال الإداري المدرسي وبعض مهارات الإدارة المدرسية. • تعريف الطالب على العوامل المؤثرة في النظام الإداري التربوي بوجه عام وفي النظام التعليمي وإدارته في ليبيا بوجه خاص مثل العوامل السياسية والاقتصادية والتربوية . |
||||
| EPSY401 | الصحة النفسية | 2 | عامة | - |
|
1. أن يفهم الطالب معني الصحة النفسية . 2. أن يتعرف على اسباب الامراض النفسية وانواعها . 3. ان يفرق بين الأمراض النفسية والعقلية . 4. أن يدرك دور المعلم في رعاية الصحة المدرسية للتلميذ . |
||||
| م.ك.ت303 | المناهج التعليمية | 2 | عامة | - |
|
• أن يدرك الطالب أهمية دراسة علم المناهج ويتعرف على المفاهيم المرتبطة بالمنهج المدرسي • أن يقارن بين الاتجاهات الرئيسية حول مفهوم المنهج المدرسي وعوامل تطويره وتحسينه. • أن يستوعب مكونات منظومة المنهج المدرسي. • أن يدرك أسس بناء المنهج المدرسي • أن يقارن بين المنظومات المختلفة لبناء المنهج المدرسي • أن يدرك أهمية تقويم المنهج المدرسي وتطويره |
||||
| م.ت401 | مشروع التخرج | 2 | إجباري | - |
|
يرجع في كتابته الى الاستاذ المشرف |
||||
| م.ك.ت402 | التربية العملية | 4 | إجباري | - |
|
يرجع فيه الى الاستاذ المشرف |
||||